Andreas Christoffersen

Seneste artikler af
Andreas Christoffersen
  • Hvorfor vil vi ikke vide, hvad der virker i undervisningen?

    Lærernes vidensmonopol virker umiddelbart naturligt og selvindlysende - men er det ikke Hvorfor er faglig topstyring og begrænsning af det professionelle råderum så illegitimt, når det drejer sig om undervisning og folkeskolelærere? I langt de fleste andre jobs kan man ikke påberåbe sig en sådan fritagelse fra andres mening