Anne Vang

Seneste artikler af
Anne Vang
  • Alt for mange anbragte børn bliver fattige og får ikke uddannelse

    Selv om der er kommet fokus på tidlige indsatser, er der stadig for mange anbragte børn, der ikke er i trivsel. Derfor bør ministeren skaffe mere viden om, hvad der gør en anbringelse vellykket, og sikre en bedre indsats på tværs af det kommunale område, skriver Anne Vang, Helle Støve og Ditte Brøndum i dette debatindlæg
  • Ulighed fra første smil

    Igen og igen diskuteres det, om uligheden i Danmark er blevet større. Debatten burde handle om, hvordan den bliver mindre
  • Virkeligheden forstyrrer beslutningstagerne

    Indlæg fra mennesker, der beskæftiger sig med emnet for debatten til hverdag, bliver set som illegitime i den politiske debat. De bliver dømt ude som partsindlæg
  • Incitament til hvad?

    Politikerne har skabt en såkaldt incitamentsstruktur, der skal få unge hurtigt gennem uddannelsessystemet. Men de unge kan ikke gennemskue den, og derfor snubler mange, før de overhovedet begynder på en uddannelse
  • Erhvervsuddannelser med potentiale

    Alt for mange unge vælger gymnasiet som følge af forældrenes uddannelsessnobberi. De hænger i, forsøger at leve op til forventningerne, men tre år på den forkerte hylde går hårdt ud over selvtilliden
  • Lad os gøre op med puljestyringen

    Når et sted får prædikatet ’udsat boligområde’, rykker de velmenende projektansatte ind. Især børnene knytter sig til dem. Men når puljen er brugt, står de tilbage med indtrykket af, at voksne kun gider dem i en kort periode
  • Den kreative (skole)klasse

    Vi skal på barrikaderne for at kræve en undervisning, der tilgodeser både hånd og ånd. Til gavn for de socialt udfordrede. Men allermest for fremtidens stærke vidensarbejdere
  • Homo economicus tramper rundt i de social-demokratiske samtaler

    I stedet for at bruge kræfter på at file på størrelsen af de økonomiske overførsler til landets udsatte burde Socialdemokraterne koncentrere sig om at sikre det, som velfærdssamfundets overlevelse reelt afhænger af: velfungerende velfærdsinstitutioner
  • Vi skal turde drømme

    Min søster er blevet sofavælger, fordi hun mener, vi politikere bare vil magten, og alle gør det samme, når de har fået den. Jeg forstår hende. Men jeg kan stadig ikke lade være med at kæmpe for mine drømme om et bedre samfund

Sider

Mest læste
  1. Selv om der er kommet fokus på tidlige indsatser, er der stadig for mange anbragte børn, der ikke er i trivsel. Derfor bør ministeren skaffe mere viden om, hvad der gør en anbringelse vellykket, og sikre en bedre indsats på tværs af det kommunale område, skriver Anne Vang, Helle Støve og Ditte Brøndum i dette debatindlæg
  2. Der er tale om omsorgssvigt på højt plan, når regeringen vil spare millioner ved at tvinge børn med særlige behov fra specialskolerne over i den billigere, almindelige folkeskole. Vi skal spare ved at investere i folkeskolen, så den bliver mere rummelig
  3. Vi skal på barrikaderne for at kræve en undervisning, der tilgodeser både hånd og ånd. Til gavn for de socialt udfordrede. Men allermest for fremtidens stærke vidensarbejdere
  4. Igen og igen diskuteres det, om uligheden i Danmark er blevet større. Debatten burde handle om, hvordan den bliver mindre
  5. Hvorfor føler en gruppe af nye danskere sig ikke som en del af vores samfund på trods af, at mange har boet her hele deres liv? Hvorfor befinder mellem 10.000 og 12.000 unge sig i dag helt uden for systemet uden hverken uddannelse eller arbejde, med en overvægt af unge indvandrere?
  6. I stedet for at bruge kræfter på at file på størrelsen af de økonomiske overførsler til landets udsatte burde Socialdemokraterne koncentrere sig om at sikre det, som velfærdssamfundets overlevelse reelt afhænger af: velfungerende velfærdsinstitutioner
  7. København skal være 90 procent økologisk. I dag er 45 procent af alt madforbrug i Københavns Kommunes institutioner økologisk. Men vi vil fordoble målsætningen for 2015. Samtidig skal andelen af økologiske fødevarer i hele København være mindst 20 procent - mod de 10 til 12 procent i dag, som vi allerede har sat verdensrekord med
  8. Når man siger A, må man også sige B. Når man beder folkeskolerne inkludere flere børn med særlige behov i undervisning, skal man også tilføre skolerne de rette værktøjer og de rette faglige kompetencer til at håndtere den opgave