Som sendiagnosticeret voksen kan jeg sige, at en diagnose ikke bare er et stempel. Det er en forklaring. En nøgle til at forstå både sig selv og sine omgivelser, som jeg ville ønske, jeg havde fået tidligere, skriver cand.mag. og førtidspensionist Emma Katrine Lyng Svensson i dette debatindlæg
Succesfuld udvikling af børn med autisme kræver inklusion gennem effektive pædagogiske metoder. De metoder findes, men bruges ikke i danske dagtilbud og skoler, hvor man har travlt med at tage hensyn til børnenes vanskeligheder
Loven om at børn med særlige behov skal inkluderes i folkeskolen har været en fiasko med store omkostninger – blandt andet for Ziggy Lind Skovgaard, som efter et traumatiserende inklusionsforløb ikke har været i skole i flere år. Nye former for inklusion, som er målrettet børn med diagnoser, kan være løsningen på et af folkeskolens allerstørste problemer
I den kommende tid skal en ny version af WHO’s diagnosesystem implementeres herhjemme. Det risikerer at føre til en uheldig »tsunami af psykiatriske diagnoser«, siger kritikere
Kommunikations- og interaktionstræning af forældre til autistiske børn svækker mærkbart graden af udviklingsforstyrrelsen i flere år, viser ny international forskning. I dag er der ingen behandling for autistiske vanskeligheder, som op mod 50.000 danskere lever med
