Amerikanske og engelske anmeldere har haft det svært med Jonathan Safran Foer-filmatiseringen ’Ekstremt højt og utrolig tæt på’, men Informations anmelder lod sig rive med af den universelle fortælling om en niårig drengs forsøg på at forsone sig med sin fars død
Hovedpersoner i film og tv udstyres i højere og højere grad med psykiske diagnoser. Det skaber interessant og kompleks underholdning, som kan være med til at aftabuisere psykisk sygdom. Men det kan også have en uheldig smitteeffekt, hvor raske folk spejler sig i personerne og pludselig opfatter sig selv som syge
Familien Toubro i Vejle har kæmpet i årevis for at få hjælp til deres seksårige søn, Mads, som har autisme. Børn har ringere rettigheder end voksne i psykiatrien, mener psykologer, der opfordrer til at ligestille børn og voksne
Alt imens ventelisterne bliver længere og længere for behandling af psykisk syge børn, fejlhenviser de praktiserende læger uopdragne, men raske børn til psykiatrien
Vi er ikke som alle andre, lyder kampråbet fra de millioner, der ved hjælp af nettet trodser videnskaben og finder deres egen vej til et sundere og friere liv
Selv højtfungerende og velbegavede autister kan ikke bare sættes i en almindelig folkeskole, men har brug for lærere, der kan håndtere dem. Nu skal Københavns institutioner arbejde med inklusion, og skolen skal rumme alle børn. Sådan vil kommunen spare udgifter til specialområdet
Specialskoler protesterer over, at børn med udviklingsforstyrrelser skal tage nationale test. Testekspert bakker op: Specialskoleelever får stress og angst af test. Danske Organisationer mener dog, at alle børn skal behandles ens
Mennesker med autisme og lignende personligheder skal ikke ses som en byrde, men de skal tværtimod anerkendes på arbejdsmarkedet; ses som mennesker med særlige evner, der via målrettet støtte kan bidrage aktivt og positivt til samfundet
Mange folkeskoleelever lades i stikken. De får ikke den specialundervisning, de har krav på, fordi kommunerne ikke har pengene. Det strider mod loven, mener både lærere, skoleledere og organisationer
Som sendiagnosticeret voksen kan jeg sige, at en diagnose ikke bare er et stempel. Det er en forklaring. En nøgle til at forstå både sig selv og sine omgivelser, som jeg ville ønske, jeg havde fået tidligere, skriver cand.mag. og førtidspensionist Emma Katrine Lyng Svensson i dette debatindlæg
Succesfuld udvikling af børn med autisme kræver inklusion gennem effektive pædagogiske metoder. De metoder findes, men bruges ikke i danske dagtilbud og skoler, hvor man har travlt med at tage hensyn til børnenes vanskeligheder
I den kommende tid skal en ny version af WHO’s diagnosesystem implementeres herhjemme. Det risikerer at føre til en uheldig »tsunami af psykiatriske diagnoser«, siger kritikere
Kommunikations- og interaktionstræning af forældre til autistiske børn svækker mærkbart graden af udviklingsforstyrrelsen i flere år, viser ny international forskning. I dag er der ingen behandling for autistiske vanskeligheder, som op mod 50.000 danskere lever med
Loven om at børn med særlige behov skal inkluderes i folkeskolen har været en fiasko med store omkostninger – blandt andet for Ziggy Lind Skovgaard, som efter et traumatiserende inklusionsforløb ikke har været i skole i flere år. Nye former for inklusion, som er målrettet børn med diagnoser, kan være løsningen på et af folkeskolens allerstørste problemer
