børn og unge

Det giver ikke mening at tale om omsorg og læring som modsatrettede aktiviteter. Et aktivt samvær mellem barn og pædagog bidrager til nærvær, omsorg og trivsel, samtidigt med at barnet får mulighed for at tilegne sig kundskaber og færdigheder, skriver forskerne Stig Broström og Ole Henrik Hansen fra DPU

I stedet for at tænke i, hvilke diagnoser børn skal have, bør man lave en grundig afklaring af grundene til børns vanskeligheder. For diagnoserne ændrer ikke adfærden, men navngiver den, og medicinen helbreder ikke, men mildner symptomerne, skriver børnepsykolog Lars Rasborg i dette debatindlæg

Ideen om at udvise ’samfundssind’ er i coronaens tid blevet noget ubetinget godt, der ikke skal sættes spørgsmålstegn ved. Vi bør dog være kritiske omkring denne måde at opstille gode og dårlige borgere på gennem ekskluderende gruppetænkning, skriver psykolog Louise Lyrstand

De unge er dem, der lider mest under coronanedlukningen i form af ensomhed og mistrivsel. Derfor bør politikerne i Folketinget lave en trivselspakke for de unge, der styrker de gode og stærke fællesskaber. Den skal blandt andet indeholde et ungdomsklubpas, gratis koloniophold og kulturoplevelser, skriver børne- og ungeborgmester i København Jesper Christensen (S), rådmand for Børn og Unge i Aarhus Kommune Thomas Medom (SF) og fritids- og ungdomspædagogisk udviklingskonsulent Jesper Larsen i dette debatindlæg