Menu
Log ind

Emne

daginstitutioner

Jeg mener, det er vildledende, når politikerne bruger normeringstal fra Danmarks Statistik som udgangspunkt for besparelser på børneområdet. Hvis jeg som pædagog skal finde ud af, hvad normeringen i min vuggestue er, tæller jeg de voksne, der er sammen med børnene

Pædagog: De officielle normeringer afspejler slet ikke virkeligheden i institutionerne

Jeg mener, det er vildledende, når politikerne bruger normeringstal fra Danmarks Statistik som udgangspunkt for besparelser på børneområdet. Hvis jeg som pædagog skal finde ud af, hvad normeringen i min vuggestue er, tæller jeg de voksne, der er sammen med børnene

Alt for mange børn er på overarbejde i daginstitutionerne

Stress er et samfundsproblem, der årligt koster 27 milliarder kroner i tabt arbejdsfortjeneste. Det er en enorm udgift. Vi ved, at voksne, der har haft stress før, er mere disponeret for at få det igen. Når en femtedel af vores børn i dag er stressede allerede i børnehaven, tør jeg slet ikke tænke på, hvordan det ser ud, når de bliver voksne

Diskrimination ødelægger smeltedigel

Beskæftigelsen stiger, kriminaliteten er faldet, og det store flertal af nye danskere sætter frivilligt deres børn i børneinstitutioner. Tænk, hvis politikere ville gøre mere ud af den fortælling

Tvang og straf i vuggestuen er ødelæggende

»Læringstilbud« pålagt med tvang til udpegede boligområder gør det svært for forældre og personale at opbygge et tillidsfuldt samarbejde. I stedet burde Folketinget fokusere på samarbejde og forebyggende og oplysende arbejde. At give forældrene kendskab til gode dagtilbud ville være en fin start som – modsat tvang – virker
Kritikere hævder, at den nye aftale er udtryk for tvang. Men det er snarere en vej til frihed, der udtrykker velfærdsstatens ambition om at forbedre livsvilkårene for samfundets borgere, skriver Mette-Line Thorup på lederplads.

Danmarks stærke institutioner skal ikke kun være for middelklassens børn

Det obligatoriske læringstilbud er ikke tvang, men vejen til frihed. Et eksempel på, hvordan velfærdsstaten sørger for lige muligheder til alle samfundets borgere gennem stærke institutioner, samtidig med at den kræver noget til gengæld for de ydelser, den udbetaler

SF: »Politikere vil have læring og skoletankegang indført tidligere og tidligere i børns liv«

Regeringen, DF og Socialdemokratiets aftale om et obligatorisk dagtilbud, hvor etårige børn skal lære om danske traditioner og normer, splitter venstrefløjen. Et læringstilbud er en dårlig løsning for børn, mener SF. Nødvendigt med særlig læring til alle udsatte børn, mener Socialdemokratiet

Kæmp dine politiske kampe uden for børnehaven

Siden hvornår er medlemmer af gule fagforeninger blevet til forbrydere, man ikke vil lade passe sit barn?

Et uforsvarligt eksperiment

Investeringer i de mindste er altafgørende. Og oven i købet en god investering. Alligevel lader vi de mindste i stikken, når vi lader én pædagogisk medarbejder alene med 10, 17, 20 børn eller flere
Efter en lang årrække, hvor børn skal lære mest muligt, mens de er i dagtilbud, skal der fremover være mere plads til leg for legens skyld, siger børne- og socialminister Mai Mercado (K). »Vi har valgt at gå den modsatte vej og kigge på, om der var nogle dokumentationskrav, vi kunne skære væk,« siger hun.

’Opgøret med reformpædagogikken er sat på pause’

Et stort anlagt forskningsprojekt, der skulle dokumentere positive effekter af målrettede læringsindsatser i børnehaven, slog fejl, og i regeringens udspil til en ny læreplan for dagtilbuddene er det skrevet ind, at ’leg’ har værdi i sig selv. Vinden er vendt i den ideologiske kamp om landets dagtilbud, mener flere forskere
Analyse
I børne- og socialminister Mai Mercados nye dagtilbudsudspil lægges der blandt andet op til, at forældre på barsel, forældreorlov eller med skæve arbejdstider kan få børnene passet på deltid og dermed spare lidt på daginstitutionsregningen.

Regeringens dagtilbudsplan giver et mindre løft til de små børn

Der er små skridt i den rigtige retning i regeringens nye dagtilbudsudspil. De næste fire år vil de mest udsatte børn få flere pædagoger i vuggestuer og børnehaver, men noget stort løft af de små børns hverdag i daginstitutioner er der ikke tale om

Sider

Mest læste

  1. Pædagog: De officielle normeringer afspejler slet ikke virkeligheden i institutionerne
    Jeg mener, det er vildledende, når politikerne bruger normeringstal fra Danmarks Statistik som udgangspunkt for besparelser på børneområdet. Hvis jeg som pædagog skal finde ud af, hvad normeringen i min vuggestue er, tæller jeg de voksne, der er sammen med børnene
  2. Alt for mange børn er på overarbejde i daginstitutionerne
    Stress er et samfundsproblem, der årligt koster 27 milliarder kroner i tabt arbejdsfortjeneste. Det er en enorm udgift. Vi ved, at voksne, der har haft stress før, er mere disponeret for at få det igen. Når en femtedel af vores børn i dag er stressede allerede i børnehaven, tør jeg slet ikke tænke på, hvordan det ser ud, når de bliver voksne
  3. Vi elsker børnehaver, men det har vi ingen grund til
    'Jeg er ikke længere sikker på, at jeg kan anbefale de danske daginstitutioner,' siger en af Danmarks førende udviklingspsykologer, Dion Sommer. Forskningen peger på, at børn fungerer dårligere motorisk, sprogligt og socialt. Men forældre har brug for institutionerne og har svært ved at se i øjnene, at de skader deres børn
  4. Hvordan det er at være socialrådgiver
    Jeg vil gerne kunne engagere mig i de enkelte sager og forsøge at forstå den enkelte klients problemer som unikke og særlige, men i en travl hverdag er dette blot ønsketænkning, for det administrative arbejde fylder så meget, at der ikke er tid til hver enkel klients problem
  5. Kan man skabe et kønsneutralt barn?
    Canadiske Storms forældre, svenske 'Pops' forældre og senest den svenske daginstitution Egalia prøver alle at overskride kønsrollerne og lade børn være børn frem for piger og drenge. Men kan man lave et kønsneutralt barn? Vil man?
  6. Så kom de små børns danmarkshistorie
    Danmarkshistorien om de mindste børn i først asyler, siden børnehaver og vuggestuer er aldrig blevet fortalt i sin helhed. Det forsøger et nyt tobindsværk at råde bod på i en tid, hvor vigtigheden af at satse på førskolebørnene får større politisk opmærksomhed end i mange år
  7. ’Vuggestuer er ikke gode for små børn’
    Det er kun børns nære relationer, der kan producere tryghed og selvværd hos børn. Professionel pædagogkontakt slår slet ikke til, mener klinisk psykolog
  8. Institutionerne findes ikke for børnenes skyld
    Læserbrev