Menu
Log ind

Emne

digital dannelse

Det er, som om vi i vores duknakkede smartphonefascination har glemt, at direkte og mellemmenneskelig kontakt stadig er mulig og egentlig også ganske vigtig for vores trivsel, skriver dagens kronikør.

Jeg har aldrig ejet en smartphone, for den stjæler nærvær

Folk taber underkæben, når de ser min gamle Nokia. Men når man ikke har en smartphone, bliver man tvunget til at slippe adgangen til konstant afledning og være til stede med alt det, der er. Den ’spildtid’ er værdifuld, skriver Katja Bitsch i dette debatindlæg

Lyt til de unge selv, hvis I vil ændre deres digitale adfærd

Umbrella-sagen om over 1.000 unges deling af en børnepornografisk video har chokeret de voksne og givet motivation til handling. Men når vi prøver at få inddraget de unges erfaringer i debatten om digital adfærd, møder vi modstand, skriver Tanja Hall og Jonas Rygaard i dette debatindlæg
Straffelovens bestemmelse om hacking gør almindelige drillerier på sociale medier ulovlige. Var det ikke en idé at begrænse strafansvaret til de mere alvorlige varianter af hacking?

Kan det virkelig være rigtigt, at ’facerape’ skal være strafbart?

Straffelovens bestemmelse om hacking gør almindelige drillerier på sociale medier ulovlige. Var det ikke en idé at begrænse strafansvaret til de mere alvorlige varianter af hacking?
Når vi ikke tidligere har stillet spørgsmål ved konsekvenserne af den hastige digitale udvikling, så skyldes det især, at den er gået stærkt, konstaterer forfatterne Camilla Mehlsen og Vincent F. Hendricks i deres nye bog.

På nettet er vi med i verdens største socialpsykologiske eksperiment

Visionen var frigørelse, men sociale medier og smartphones har i stedet gjort os til umyndiggjorte produkter for de store techgiganter. Derfor er der behov for, at vi bliver mere oplyste om, hvad den digitale udvikling gør ved os som individer og samfund, mener forfatterne til ny bog om digital dannelse
Anmeldelse
Camilla Mehlsen og Vincent F. Hendricks har udgivet en bog om digital dannelse, men dens dannelsesbegreb er ensidigt.

Hendricks’ og Mehlsens lille bog om digital dannelse er desværre alt for forudsigelig, velmenende og tidstypisk

Selvom Vincent F. Hendricks og Camilla Mehlsen på allerførste side slår fast, at »digital dannelse er andet og mere end normer for god opførsel på nettet«, ligner bogen ’Hvordan bliver vi digitalt dannede?’ mest af alt en samling af velmenende leveregler for en passende opførsel i den digitale verden
Skuespilleren Nicolas Cage er på nettet manipuleret ind i en lang række film, han ikke høre hjemme i. Filmene er såkaldt deep fake – lavet med hjælp af computerprogrammer, der med forskellige former for kunstig intelligens kan manipulere med tekst, lyd og billeder, så man kan skabe voldsomt realistiske falske film, der ikke sådan lige er til skelne fra de virkelige. På billedet optræder han ’virkeligt’ i filmen ’Stolen’.

Deepfake er en propagandamaskine, der truer demokratiet

Kunstig intelligens kan misbruges til at gøre fake news nemmere at lave og sværere at skelne fra fakta. Truslen skal bekæmpes gennem fokus på teknologi og kildekritik allerede i folkeskolen
I et afsnit af tredje sæson af Netflix' science fiction serie ’Black Mirror’ spiller en unh kvinde besat af at opnå status i den digitale verden.

Teknologifrygt er naturligt, men kritik kræver omtanke og indsigt

Det er normalt at dyrke frygten – og nogle gange endda foragten – for teknologi og digitale medier. Og særligt på vores børns vegne. Men når dystopierne overtager debatten, er vi nødt til at definere et moderat udgangspunkt, der lytter til forskningen

Det er de gamles dom, når 1.000 unge sigtes for at dele krænkende video

Da over 1.000 unge for nylig blev sigtet for deling af børneporno, var det et udtryk for de voksnes moraliserende afmagt. Men sigtelser og domme bringer næppe andet med sig end frygt. Hvad der kræves, er ikke straf, men mod til eftertanke, så man undgår tankeløs og ukritisk deling

Vi har svigtet med den digitale opdragelse

Læserbrev

Folk

FOLK fra dagens avis

Sider

Mest læste

  1. Lyt til de unge selv, hvis I vil ændre deres digitale adfærd
    Umbrella-sagen om over 1.000 unges deling af en børnepornografisk video har chokeret de voksne og givet motivation til handling. Men når vi prøver at få inddraget de unges erfaringer i debatten om digital adfærd, møder vi modstand, skriver Tanja Hall og Jonas Rygaard i dette debatindlæg
  2. Kan det virkelig være rigtigt, at ’facerape’ skal være strafbart?
    Straffelovens bestemmelse om hacking gør almindelige drillerier på sociale medier ulovlige. Var det ikke en idé at begrænse strafansvaret til de mere alvorlige varianter af hacking?
  3. Jeg har aldrig ejet en smartphone, for den stjæler nærvær
    Folk taber underkæben, når de ser min gamle Nokia. Men når man ikke har en smartphone, bliver man tvunget til at slippe adgangen til konstant afledning og være til stede med alt det, der er. Den ’spildtid’ er værdifuld, skriver Katja Bitsch i dette debatindlæg
  4. Deepfake er en propagandamaskine, der truer demokratiet
    Kunstig intelligens kan misbruges til at gøre fake news nemmere at lave og sværere at skelne fra fakta. Truslen skal bekæmpes gennem fokus på teknologi og kildekritik allerede i folkeskolen
  5. Det er de gamles dom, når 1.000 unge sigtes for at dele krænkende video
    Da over 1.000 unge for nylig blev sigtet for deling af børneporno, var det et udtryk for de voksnes moraliserende afmagt. Men sigtelser og domme bringer næppe andet med sig end frygt. Hvad der kræves, er ikke straf, men mod til eftertanke, så man undgår tankeløs og ukritisk deling
  6. Hendricks’ og Mehlsens lille bog om digital dannelse er desværre alt for forudsigelig, velmenende og tidstypisk
    Selvom Vincent F. Hendricks og Camilla Mehlsen på allerførste side slår fast, at »digital dannelse er andet og mere end normer for god opførsel på nettet«, ligner bogen ’Hvordan bliver vi digitalt dannede?’ mest af alt en samling af velmenende leveregler for en passende opførsel i den digitale verden
  7. Vi har svigtet med den digitale opdragelse
    Læserbrev
  8. På nettet er vi med i verdens største socialpsykologiske eksperiment
    Visionen var frigørelse, men sociale medier og smartphones har i stedet gjort os til umyndiggjorte produkter for de store techgiganter. Derfor er der behov for, at vi bliver mere oplyste om, hvad den digitale udvikling gør ved os som individer og samfund, mener forfatterne til ny bog om digital dannelse