En britisk professor i pædagogik, har forsket i, hvordan hierarkiske pigegrupper påvirker indlæringen i skolen. Hun er rystet over lærernes manglende blik for udstødte pigers trivselsproblemer
I Danmark går de fleste ind for, at barndommen skal være rar og tryg, uanset at resten af livet ikke er. Men skal den også være et sted, hvor store krav er bandlyste, og hvor barnet selv styrer sin tilegnelse af kundskaber? Nej, svarer Amy Chua i den mest omtalte bog i USA i 2011. Hvordan ser den debat ud i Danmark?
Afretning. Hvordan kan det være, at kineserne frembringer musikalske og matematiske vidunderbørn på stribe? En ny biografi, der har ramt amerikanerne med stormstyrke, giver svaret. Amy Chua fortæller historien, og man kan ikke komme længere væk fra dansk humanisme. Læs den og gys eller bliv misundelig over resultatet
Når danske skoleelever dumper Pisa-testen i læsning, skyldes det ikke kun mangel på disciplin og ringe lærerkræfter. Problemet er i høj grad, at vi praktiserer læseundervisning som om, der er en entydig forbindelse mellem bogstaver og lyd, selvom dansk ikke er et lydret sprog. Nutidens undervisning minder i skræmmende grad om den, børnene i det gamle Rom skulle trækkes med
Over 20 procent af drengene i folkeskolen er uden funktionelle læsefærdigheder. Pigerne klarer sig markant bedre end drengene på flere områder. Eksperter peger på, at skolesystemet er tilpasset piger
Danmark ligger i front, når det gælder brugen af computere og internet i undervisningen, men konsekvenserne er ofte uro, mangel på koncentration og dermed ringere indlæring, konkluderer forsker bag ny undersøgelse
Undervisningsministeriet har givet grønt lys til forsøg med klasser med over 28 elever. Samtidigt viser ny forskning, at hverken større klasser eller skoler forringer undervisningen
Under temaet 'Hvad er nu velfærd' har Information med overskriften: 'Hver femte elev på specialskole får ingen uddannelse' genoptaget debatten om specialundervisning. I lighed med andre medier videreføres desværre en tendens til, at det er de samme få personer, der gang på gang får adgang til at udtale sig. Nogle få eksperter synes at have patent på 'sandheden om specialundervisning'
En britisk professor i pædagogik, har forsket i, hvordan hierarkiske pigegrupper påvirker indlæringen i skolen. Hun er rystet over lærernes manglende blik for udstødte pigers trivselsproblemer
Mit gode snakketøj og min evne til at gennemskue mine lærere har altid skaffet mig gode karakterer. Jeg har ikke for alvor haft grund til at lægge mig i selen rent fagligt. Først ved den endelige eksamen i 10. klasse gik det op for mig, hvor lidt jeg har lært
Mange mennesker betages af delfiner. Delfiner har haft betydning for mennesket fra de tidligste tider, ikke blot som fangstdyr men også som natursymbol
Delfiner
Delfinerne, der hører til hvalerne, er sociale dyr med store, højt udviklede hjerner...
Vi ved jack shit. Og dog. Ja, undskyld tonen. Men det er, fordi jeg kender dette her lille trick, der er baseret på overraskelse og som har noget med hippocampus at gøre
Slut med ’krig’ mellem fortalerne for fri leg og tidlig indlæring blandt småbørn, siger professor Dion Sommer. Hans nye studie viser, at børn får ringe udbytte af målstyret læring. Men Sommers studie anklages for at være for ’selektivt’
Det giver ikke mening at tale om omsorg og læring som modsatrettede aktiviteter. Et aktivt samvær mellem barn og pædagog bidrager til nærvær, omsorg og trivsel, samtidigt med at barnet får mulighed for at tilegne sig kundskaber og færdigheder, skriver forskerne Stig Broström og Ole Henrik Hansen fra DPU
Begavede børn er ikke nødvendigvis ressourcestærke, men de har til gengæld et højt indlæringspotentiale. Hvis ikke det bliver forløst, så kan de lige som alle andre ende med at blive urolige og forstyrre undervisningen. Derfor må vi ikke bare tænke, at de skal nok klare sig, når folkeskolereformen skal på plads
