De børn, jeg underviser på Londons belastede skoler, frygter for fremtiden på grund af de strenge adgangskrav i det britiske uddannelsessystem. Nu ønsker Venstre åbenbart at nedkalde den samme ulykke over danskerne med sin gymnasiereform
I stedet for karakterkrav bør vi skabe en gymnasiekultur, der er så tydelig, at den i sig selv fortæller eleverne, om det er en god idé at fortsætte. Men kulturel fornyelse rimer desværre ikke på gymnasium
Jeg er vokset op i en rigtig hvid danskerghetto, men gymnasieklassen blev min redning, for her var elever fra alle socialklasser og nationaliteter. Det er den mangfoldighed, som regeringen vil dræbe med sine karakterkrav
Regeringen løser ikke problemer med stressede unge ved at indføre et nyt optagelsessystem for de videregående uddannelser, der lægger mindre vægt på karakterer. I stedet risikerer den at skabe et dyrt, uigennemskueligt system, der favoriserer akademikerbørn, skriver Eric Alexander Bonde i dette debatindlæg
I folkeskolen er der kun én censor, som bedømmer elevernes eksamensopgaver i dansk. Men skriftlig dansk er ikke en eksakt videnskab, og de samme opgaver vurderes vidt forskelligt, viser ny forskning. Derfor bør eksamenskarakteren ikke – som i dag – bruges som krav for optagelse på ungdomsuddannelser, mener forskere
De børn, jeg underviser på Londons belastede skoler, frygter for fremtiden på grund af de strenge adgangskrav i det britiske uddannelsessystem. Nu ønsker Venstre åbenbart at nedkalde den samme ulykke over danskerne med sin gymnasiereform
Nye krav til samfundet og den enkelte betyder efterspørgsel efter andet end læring i børnehaver og skoler. Hvis vi skal kunne håndtere stress og globale kriser, skal børn opdrages til ansvar og til dedikerede sociale væsner
Karakterkravet på uddannelser må ikke erstattes af optagelsesprøver. Prøverne er tæt på umulige at komme igennem uden forberedende kurser, og kurserne koster både tid og penge – og det har kun de rigeste råd til, skriver journaliststuderende Kirstine Crenzien Pedersen
På Øregård Gymnasium nord for København fik en 1.g-klasse sidste år ikke karakterer. Nu i 2.g, hvor karakterer er blevet indført, har klassen gymnasiets bedste trivsel, selvom eleverne så småt er begyndt at stresse over eksamener og drømmen om et højt gennemsnit
