Emne

læreruddannelser

3. december 2007

Tvinds UFF uddanner hver femte lærer i Mozambique

Gennem de seneste 14 år har organisationen ADPP opbygget en parallel læreruddannelse i Mozambique, som hvert år sender omkring 1.000 nye lærere ud
Videbegærlige elever lytter til en lærer, der gennemgår en tekst ved tavlen. Billedet er fra en skole, der ikke ikke noget med ADPP og Tvind at gøre.
3. december 2007

Udviklingsminister Tørnæs afviser et ansvar

Den største bidragyder til Mozambiques uddannelsessystem er Danmark, men udviklingsministeren vil ikke blande sig i, at Tvind uddanner hver femte af landets lærere
5. oktober 2007

Lytter politikerne egentlig?

Der mangler vilje til at fremtidssikre læreruddannelsen
Børn er væk hele dagen. Hjemmet er systematisk tømt for funktioner, således at hjemmet som et hjem i traditionel forstand de facto er afskaffet. Der er ingen hjemme. Model
Kommentar
26. september 2007

Hvor skal læreruddannelsen foregå?

Hvor uddannes lærere mon bedst? Det kan man ikke vide med sikkerhed, men mon ikke den løbende kvalitets-udvikling bedst sikres i den institution, der hidtil med rimeligt held har uddannet lærere
Kommentar
18. august 2007

Magt og autoritet

Lærerens magt og autoritet kan ikke genskabes via læreplaner og test, men kun gennem lærerens særlige relation til viden. Derfor er lærerens uddannelse nøglen
13. august 2007

Kampen om læreruddannelsen ruller igen

Allerede før den seneste reform af læreruddannelsen reelt har set dagens lys, var der i sidste uge igen snak om en universitær læreruddannelse. Mens såvel lærerstuderende som seminarielærere efterlyser ro omkring uddannelsen, mener dekan Lars-Henrik Schmidt fra Aarhus Universitet, at der skal tænkes helt nyt
Leder
9. august 2007

Lærerløft på universitetet

"Læreruddannelse er første led i samfundets værdi- og fødekæde", sagde prorektor på Aarhus Universitet (AU), Mette Brock, tirsdag, da hun lancerede en ansøgning om at oprette en ny læreruddannelse...
Læserbrev
10. august 2007

Læserne skriver

Debat fra dagens avis
Baggrund
8. august 2007

Aarhus Universitet vil uddanne lærere

Udsigten til en læreruddannelse på Aarhus Universitet vækker begejstring og bekymring
1. februar 2007

Lærere er ikke klædt på til at spotte ordblinde

Lærerstuderende bliver ikke klædt på til at tackle ordblindhed blandt elever - og med den nye seminarieuddannelse kommer det til at stå endnu værre til. Taberne bliver de ordblinde

Sider

  • Baggrund
    8. april 2019

    Et af læreruddannel-sens store problemer er, at den hele tiden laves om. Og nu sker det igen

    Kort efter de første nyuddannede sprang ud efter reformen af læreruddannelsen er der nu igen lagt op til ændringer. En ny kommission skal komme med bud på en mere ambitiøs uddannelse, men hyppige reformer er netop et af problemerne for læreruddannelsen, mener forsker, professionshøjskoler og studerende
    Lærerstuderende på læreruddannelsen ved Campus Roskilde.
  • Kronik
    21. august 2014

    Mor, er det okay, at jeg dropper universitetet?

    Mit karaktergennemsnit på 11,8 fra gymnasiet gjorde det ugleset, at jeg ’bare’ vil være folkeskolelærer. Spild af talent, mente omverdenen. Den reaktion er symptomatisk for et samfund, der har udnævnt nogle mennesker med høje uddannelser til at være finere og mere samfundsgavnlige end resten
    Mit karaktergennemsnit på 11,8 fra gymnasiet gjorde det ugleset, at jeg ’bare’ vil være folkeskolelærer. Spild af talent, mente omverdenen. Den reaktion er symptomatisk for et samfund, der har udnævnt nogle mennesker med høje uddannelser til at være finere og mere samfundsgavnlige end resten
  • Læserbrev
    27. december 2016
  • Kronik
    23. juni 2017

    Jeg lod mine høje karakterer styre mit uddannelsesvalg – det blev jeg ikke lykkelig af

    Sørg for at få høje karakterer, så du har frit valg på alle hylder i uddannelsessystemet, lyder rådet til gymnasieeleverne. Men høje karakterer lukker også døre. Med høje karakterer følger nemlig et enormt pres for at søge en uddannelse med et højt adgangskrav
    ’Det var ikke en mulighed for mig at fravælge universitetet. Jeg havde altid fået at vide, at intet andet var tilstrækkeligt fagligt udfordrende for mig. Jeg var jo bogligt stærk. Jeg skulle ikke spilde mine evner på en professionsskole eller det, der var værre,’ skriver dagens kronikør.
  • Kommentar
    30. januar 2008

    Jeg siger op, før jeg er begyndt

    En lærerstuderendes bekendelser
  • Kommentar
    11. november 2020

    Tag fritidspædagogik alvorligt, så der også er fokus på det udviklende børneliv efter skole

    Når pædagoguddannelsen om lidt skal evalueres, bør der sættes ekstra fokus på den ellers forsømte fritidspædagogik. Så vi får fritidsinstitutioner med høj faglighed, og så børnenes fritid ikke ender med at være pædagogers fritid, skriver pædagog og tillidsrepræsentant Emilie Lindegaard i dette debatindlæg
  • Nyhed
    18. marts 2013

    Mindre praktik på ny læreruddannelse

    Den nye læreruddannelse skærer ned på praktikfaget, selvom den største årsag til frafald ifølge evalueringen af den nuværende uddannelse er manglen på praktisk kobling til faget
  • 21. november 2003

    En stjerne på mode: Efterklangens filosof

    Michel Foucault bliver læst på alle niveauer og i alle fag: Han bliver brugt i managementfagene og bliver læst på universiteterne. Han bliver dyrket blandt intellektuelle, og han bliver brugt i magtudredningen. 20 år efter hans død oversættes han fortsat til dansk. På de næste sider sætter vi fokus på denne succes: Hvad er det Foucaults bidrager med?