Emne

pædagogik

Den virkelige verden kalder pædagoguddannelsen

Jeg kan fortælle dig en masse om organisationsteori, men ikke om dit barn er normalt i sin udvikling. Den ukreative pædagoguddannelse er en afspejling af fremtidens samfund – og det ser ikke godt ud for vores børn

’Min skole er døende’

Jeg var lærer i 32 år. Det vigtigste i min undervisning var tillid og nærvær, men det fik økonomikyndige virksomhedsledere forpurret med deres ’kompetencemetoder’ og ’læringsmål’. Nu har jeg sagt farvel til mit elskede lærerarbejde

Husk pædagogikken

I vores begejstring over de nye muligheder, som de digitale værktøjer tilbyder, må vi ikke glemme, at de pædagogiske metoder er grundstammen i den gode skole

Løft pædagoguddannelsen

Hvis vi ikke ændrer taxametersystemet på professionshøjskolerne, vil det få konsekvenser for de kandidater, vi får ud på den anden side

Selvfølgelig kan børn lære af pædagoger

Kæden hopper af, når professor Dion Sommer hævder, at didaktisk, målstyret læring og instruktionspædagogik ikke fører til senere gevinst. Alt peger på, at et barn lærer bedst gennem sin egen aktive undersøgende virksomhed støttet af udfordrende indspil fra pædagoger

Har hun ikke lidt korte ben?

Jeg tror, at det er godt for børn at have andre modeller af kvindekroppen mellem hænderne end Barbies anorektiske, plastikkirurgiske mareridtsvision

Tidlig starter – senere taber?

Dræber man børns motivation og deres helt naturlige læringslyst og erstatter den med præstationsangst, vil det være en katastrofe

Fordummelsens pædagogik gør os alle til infantile 'idioter'

Hvorfor finder vi os i, at hele vores liv og velfærd skal måles, også selv om det ikke giver nogen mening? Fordi vi fra vuggestuen bliver opdraget til at tro, at der altid er nogle andre, der er bedre til at tænke end os

Udsatte børn skal presses til et bedre liv

I disse år overhales den traditionelle danske velfærdsstats socialpædagogik af en livsduelighedspædagogik, der stiller krav og udfordrer, frem for bare at være beskyttende. For mange ligner det sikkert konkurrencestatens rå pædagogik, men for socialt udsatte børn er det en kæmpegevinst

Konkurrencestatens børnehave

Jeg kan få min højtlæsning eller snakken over frokosten til at lyde, som om jeg har opfundet den dybe tallerken inden for sprogstimulering, og jeg kan få timerne i salen, hvor børnene rutsjer på de blå måtter og leger jorden er giftig til at lyde, som om her laves banebrydende motorisk træning. Jeg synes ikke, at det er meningsfuldt, men jeg kan godt gøre det. For forvaltningens skyld. Så forvaltningen kan sende beskeden videre op i systemet om, at vi gør to-årige børnehave-, skole-, studie- og erhvervsparate.

Sider

Mest læste

  1. Der er varierende forestillinger om, hvad omsorgspersoner må og ikke må. De seneste mange år har det været vigtigere at være ’rigtig’ end at være sig selv, men det er på tide, at vi gør op med den idé, skriver psykolog og forfatter Frej Fogh Prahl i dette debatindlæg
  2. Børn har brug for at kunne danne trygge relationer til deres pædagoger, men normeringen i daginstitutionerne er så lav, at mange ikke får muligheden for det. Det har alvorlige konsekvenser for deres udvikling og læring, skriver psykolog Rikke Yde Tordrup i dette debatindlæg
  3. Det var ikke kun ayatollah Khomeinis tilhængere, der i 1979 stod bag den iranske shahs fald. En række venstrefløjsgrupper var gået sammen med islamisterne, men mange af de venstreorienterede aktivister og intellektuelle måtte senere flygte fra revolutionen og gå i eksil i Vesten
  4. Med kirurgisk præcision er nypuritanerne ved at rense verdenslitteraturen for racistiske temaer.
  5. Lad os droppe den værdipolitiske skyttegravskrig om han, hun eller ’hn’ og i stedet debattere, hvordan vi helt konkret skaber bedre plads til de børn, der føler sig anderledes
  6. Sociologen Émile Durkheim minder os om, at samfundsteorien beskæftiger sig med reelle sociale strukturer og institutioner, der virker regulerende på vores adfærd Sociologi I marxismens æra ved de danske universiteter var den franske sociolog Émile Durkheim (1858-1917) en forkætret skikkelse, der blev afvist som positivist, funktionalist og konservativ...
  7. Succesfuld udvikling af børn med autisme kræver inklusion gennem effektive pædagogiske metoder. De metoder findes, men bruges ikke i danske dagtilbud og skoler, hvor man har travlt med at tage hensyn til børnenes vanskeligheder
  8. Størstedelen af dagens pædagogiske forskning handler om, hvordan individet lærer, og der er desværre langt mindre opmærksomhed på fællesskabet som ramme for liv og læring i folkeskolen. Vi glemmer, at det netop er fællesskabet, der er betingelsen for individualiteten