Emne

PISA-undersøgelse

19. oktober 2005

Skræmmende udsigter

Folkeskole-forliget indfører obligatoriske test. Siden Ulla Tørnæs benyttede offentliggørelsen af Pisa 2003-resultaterne til at annoncere det nu indgåede forlig, har mange fremhævet det dybt problematiske i netop obligatoriske test...
27. oktober 2005

Skoletest er på vej væk i Norge

Vi må finde et bedre instrument end test, mener ny norsk minister. Indførelsen af danske test skyldes svigt fra ministeriet, mener dansk professor
2. november 2005

Stigende polarisering i skolen

Flere elever placerer sig i bunden af skalaen, viser de seneste karakter-gennemsnit. Trods målsætningen om det modsatte, bidrager folkeskolen til en stadig større polarisering, vurderer professor på DPU
19. december 2005

Modersmålet er nøglen til indlæring

Det kan være svært at lære dansk i skolen, når der tales arabisk, tyrkisk eller italiensk derhjemme. Men det bliver lidt lettere, når børnene får modersmålsundervisning, mener både professor i tosprogethed Anne Holmen og EU-politikere. For modersmålet er det bedste springbræt til at lære dansk og andre fag
22. december 2005

Fars sprog - et redskab til integration?

Så spøger de igen, myterne om at det fremmede modersmål først skal læres til fulde, før det danske sprog kan bygges på, og myten om at fars sprog er grundlæggende for identitetsdannelsen hos børn født her af udenlandske forældre...
20. januar 2006

'Børn skal ikke kun blandes, men også integreres'

Københavns nye børne- og ungdomsborgmester Bo Asmus Kjeldgaard (SF) vil have flere skoler i København til at reservere pladser til tosprogede børn
4. april 2006

Stærk ledelse giver resultat på ghettoskoler

Flere kommuner er på vej med spredning af tosprogede elever. Men den løsning afvises i Brøndby og Ishøj, hvor andelen af tosprogede er størst
18. oktober 2006

DPU-professor beskylder kollega for elendig forskning

Professor Niels Egelund har konkluderet, at store skoler er bedre end små. Men hans metoder er yderst problematiske, mener professorkollegaen Peter Allerup
23. oktober 2006

Ny kritik af Niels Egelund

Da professor Niels Egelund ud fra PISA-undersøgelsen konklu-derede, at store skoler er bedre end små, glemte han at nævne, at OECD, som står bag PISA, kom frem til den modsatte konklusion, nemlig at skolestørrelsen er ligegyldig
2. juni 2007

Tæerne fik fri på dannelseskon-

ference i Berlin Fuglene sang, og solen skinnede, mens Information var med en flok konstruktivt kritiske lærere og pædagoger til konference i Berlin

Sider

  • Nyhed
    16. oktober 2013

    Forsker: De mange funktionelle analfabeter eksisterer ikke

    Hver fjerde af de dårligst præsterende afgangselever i PISA-testene havde fået en gymnasial uddannelse fire år senere, viser ny forskning. Det burde få politikerne til at genoverveje adgangskravene til ungdomsuddannelserne, mener uddannelsesforskere
    Unge automekaniker-elever på Teknisk Erhvervsskole Center i Hvidovre. Det skal understreges, at de ingen forbindelse har til de omtalte unge med ind-læringsvanskeligheder i dansk og matematik. 
 Model
  • Læserbrev
    26. januar 2011

    PISA mig i øret

    Regeringens forsøg på at skjule, at en OECD-undersøgelse kårer de danske gymnasier som verdens bedste, er vel det nærmeste, man kan komme en tilståelse af misbrug af samme OECD's PISA-undersøgelser
  • Interview
    18. april 2016

    De bløde værdier i skolen er opskriften på succes

    Tidligere matematiklærer Pasi Sahlberg har som rådgiver omkring den finske folkeskole og gæsteprofessor på Harvard studeret skolesystemer verden over, og beskeden er klar: Den øgede konkurrence, brug af test og standardisering af skolen virker ikke
    Pasi Sahlberg, der forsker i undervisning og rådgiver regeringer om folkeskolen, advarer imod at fokusere for snævert på konkurrence. ’Det levner meget lidt plads til børnenes aktive deltagelse i at lære gennem kreativitet og leg,’ siger han. Arkiv
  • 19. december 2005

    Modersmålet er nøglen til indlæring

    Det kan være svært at lære dansk i skolen, når der tales arabisk, tyrkisk eller italiensk derhjemme. Men det bliver lidt lettere, når børnene får modersmålsundervisning, mener både professor i tosprogethed Anne Holmen og EU-politikere. For modersmålet er det bedste springbræt til at lære dansk og andre fag
  • Nyhed
    20. december 2010

    Kinas skoleelever verdens bedste?

    Skoleelever i Shanghai er de bedste i verden, konkluderer den seneste PISA-undersøgelse. Men PISA-resultatet afspejler både det kinesiske uddannelsessystems styrker og svagheder - og illustrerer, hvorfor Kina ikke kan konkurrere på innovation og kreativitet
    Det kinesiske skolesystem er i høj grad fokuseret på test, og det er en af forklaringerne på, at landets skoler klarede sig så godt i PISA-testen. Til gengæld er de kinesiske elever i mindre grad rustede til at være kreative og innovative, siger Jiang Xueqin fra Peking Universitet.
  • Interview
    7. december 2010

    Vestager: 'PISA har drejet skolepolitik i en uheldig retning'

    Som sådan er PISA-undersøgelserne et vigtigt værktøj, mener Radikale Venstres Margrethe Vestager. Men undersøgelserne er uholdbare, hvis de er den eneste målestok for en stærk folkeskole
    Som sådan er PISA-undersøgelserne et vigtigt værktøj, mener Radikale Venstres Margrethe Vestager. Men undersøgelserne er uholdbare, hvis de er den eneste målestok for en stærk folkeskole
  • Nyhed
    8. maj 2017

    Forskere: PISA-præstationer siger intet om fremtiden

    PISA-undersøgelserne er fyldt med fejl og siger meget lidt om, hvordan eleverne kommer til at klare sig senere. Det slår to matematiske forskere fast i ny bog, der viser, at hver fjerde af de dårligst præsterende danske elever får en studentereksamen
    PISA-test ikke kan forudsige, hvordan eleverne kommer til at klare sig i fremtiden, lyder det fra de to forskere Peter Allerup og Inge Henningsen i en ny bog.
  • Nyhed
    15. marts 2014

    PISA-test bliver solgt som noget andet end den er

    Formålet med OECD’s PISA-undersøgelser, er at teste skoleelevers evner til at klare fremtidens udfordringer i den globale økonomi. Men det er slet ikke det, man tester, siger eksperter
    Politikernes store fokus på, hvordan eleverne klarer PISA-testene, hæver ikke kvaliteten i læringen, mener eksperter.