Emne

professionshøjskoler

Artikler
Læserbrev
14. juni 2010

Rigtig diagnose - forkert medicin

Regeringens rejsehold - udi folkeskolens fremtid - foreslår, at der etableres et sektorforskningsinstitut for skoleudvikling. Problemet er, at et sektorforskningsinstitut medfører risiko for, at afstanden mellem forskningen og professionshøjskolerne bliver endnu større, skriver to rektorer
Regeringens rejsehold - udi folkeskolens fremtid - foreslår, at der etableres et sektorforskningsinstitut for skoleudvikling. Problemet er, at et sektorforskningsinstitut medfører risiko for, at afstanden mellem forskningen og professionshøjskolerne bliver endnu større, skriver to rektorer. Arkiv
Leder
17. maj 2010

En tilståelsessag i skolepolitikken?

Jeg kunne aldrig drømme om at sætte mine børn i den københavnske folkeskole,« skrev Søren Pind på en facebookopdatering i den forløbne uge, hvor Socialdemokratiets top stod anklaget for dobbeltmoral i forhold til den fælles folkeskole
Kommentar
10. marts 2010

Hvornår ligestilles professionshøjskolerne?

Uddannelserne til de professioner, der varetager centrale opgaver i forhold til den offentlige sektors udvikling og befolkningens velfærd, har ingen muligheder for systematisk at skabe en forskningsplatform
9. januar 2010

Vor tids tavse idékamp

Aarhus Universitet præsenterede i 2008 et forslag til en forskningsbaseret læreruddannelse. Det blev politisk skudt ned efter en del hurlumhej. Sådan gik det også, da Danmarks Lærerforening i dette efterår præsenterede en skitse til en femårig læreruddannelse. Skal lærerne være akademikere? Skal sygeplejerskerne, som tidligere er blevet skoset for at læse Foucault? Er velfærdsstatens fronttropper på vej på universitetet?
Forskere i egen praksis? Indvendingerne er kendte og nærliggende. Er resultatet ikke over-akademiserede lærere, pædagoger og sygeplejersker? Sådan nogle, der kan citere Habermas light, men ikke lægge en forbinding. Har lærere, der er 'forskere i egen praksis' overhovedet tid til og sans for at bevæge sig ud i klasselokalets komplekse virkelighed?
Nyhed
15. oktober 2009

Professionshøjskoler risikerer at lukke nye videnscentre

Universiteterne render med broderparten af milliarderne til uddannelse, og det er landets professionshøjskoler, kommuner, regioner og de offentligt ansatte så utilfredse med, at de har henvendt sig til finans- og undervisningsministeren
Leder
30. april 2009

Respekt Zone

Når de faglige organisationer og Personalestyrelsen efter ti år ikke har formået at få forhandlet sig frem til, at de sundhedsfaglige kandidater kan få løn som fortjent, så virker det unægteligt som mangel på respekt for deres evner
Baggrund
11. april 2009

Fremtidens velfærdsløft

For nylig indløb ansøgningerne til kvote 2-optaget på de videregående uddannelser
Kronik
22. januar 2009

Er dansk reelt et truet sprog?

Engelsk styrkes på bekostning af andre europæiske fremmedsprog, både som studier og som arbejdssprog. Der er også tendens til, at dansk styrkes til fordel for de minoritetssprog mange taler herhjemme. Samtidig klager EU-tolke over, at de ikke bruges nok til at tolke til dansk
20. december 2008

Kritik - eller brok

Venter man på tilbagekomsten af de uddannelsesmæssige naturparker, hvor tilliden var blind, venter man formentligt på den forkerte perron
6. august 2008

Er optagelseskrakket en enlig svale?

Når Helge Sander udtaler, at de lave optagelsestal er en 'enlig svale' er i bedste fald udtryk for arrogance og i værste fald for manglende dømmekraft

Sider

  • Kronik
    31. maj 2023

    Vi er i en ond uddannelsesspiral, som gør velfærdsuddannelser mindre og mindre attraktive

    Danmarks videregående uddannelsesinstitutioner skal være ’forskellige, men ligeværdige’. Men med kandidatreformen får universiteter flere lodder i konkurrencen om de dygtigste studerende end erhvervsakademier og professionshøjskoler
    Danmarks videregående uddannelsesinstitutioner skal være ’forskellige, men ligeværdige’. Men med kandidatreformen får universiteter flere lodder i konkurrencen om de dygtigste studerende end erhvervsakademier og professionshøjskoler
  • Baggrund
    11. april 2009

    Fremtidens velfærdsløft

    For nylig indløb ansøgningerne til kvote 2-optaget på de videregående uddannelser
  • 6. december 2006

    Hvad er et universitet?

    De nye universiteter kan fremdyrke og vedgå forskelle, som med udvandingen af universitetsbegrebet var ved at gå tabt
  • Kommentar
    18. januar 2008

    Ny læreruddannelse er langt fra nytænkning

    Om etableringen af en folkeskolelæreruddan-nelse på bachelorniveau ved Aarhus Universitet
  • Læserbrev
    14. juni 2010

    Rigtig diagnose - forkert medicin

    Regeringens rejsehold - udi folkeskolens fremtid - foreslår, at der etableres et sektorforskningsinstitut for skoleudvikling. Problemet er, at et sektorforskningsinstitut medfører risiko for, at afstanden mellem forskningen og professionshøjskolerne bliver endnu større, skriver to rektorer
    Regeringens rejsehold - udi folkeskolens fremtid - foreslår, at der etableres et sektorforskningsinstitut for skoleudvikling. Problemet er, at et sektorforskningsinstitut medfører risiko for, at afstanden mellem forskningen og professionshøjskolerne bliver endnu større, skriver to rektorer. Arkiv
  • Læserbrev
    7. september 2017
  • Uddannelse
    17. maj 2023

    FH: Skær i optaget til universiteterne frem for at forkorte kandidatuddannelserne

    Hvis optaget til universiteterne sænkes, vil langt flere søge ind på pædagog-, sosu- og sygeplejerskeuddannelserne, lyder det i en ny analyse lavet for fagbevægelsen. Ekspert vurderer, at analysens tal er forbundet med en del usikkerhed
    Hvis optaget til universiteterne sænkes, vil langt flere søge ind på pædagog-, sosu- og sygeplejerskeuddannelserne, lyder det i en ny analyse lavet for fagbevægelsen. Ekspert vurderer, at analysens tal er forbundet med en del usikkerhed
  • 9. januar 2010

    Vor tids tavse idékamp

    Aarhus Universitet præsenterede i 2008 et forslag til en forskningsbaseret læreruddannelse. Det blev politisk skudt ned efter en del hurlumhej. Sådan gik det også, da Danmarks Lærerforening i dette efterår præsenterede en skitse til en femårig læreruddannelse. Skal lærerne være akademikere? Skal sygeplejerskerne, som tidligere er blevet skoset for at læse Foucault? Er velfærdsstatens fronttropper på vej på universitetet?
    Forskere i egen praksis? Indvendingerne er kendte og nærliggende. Er resultatet ikke over-akademiserede lærere, pædagoger og sygeplejersker? Sådan nogle, der kan citere Habermas light, men ikke lægge en forbinding. Har lærere, der er 'forskere i egen praksis' overhovedet tid til og sans for at bevæge sig ud i klasselokalets komplekse virkelighed?