Emne

professionshøjskoler

Professor: Uddannelses-satsning er for letbenet

Regeringen vil styrke uddannelsen af lærere og oprette seks til otte nye professionshøjskoler med forskningstilknytning. Men det er en yderst forkert satsning, advarer pædagogikprofessor, og kalder det for spild af penge

'Man stiller sig ikke op og modsiger en minister'

En januardag skal videnskabsminister Helge Sander offentliggøre sit Dreamteam 2006, en samling af 24 talentfulde forskere ved en konference på Christiansborg. Ritzaus journalist er på plads, fordi ministeren i dagbladet Børsen samme dag har et indlæg om nødvendigheden af mere samarbejde mellem universiteterne...

Strid om basismidler til universiteter

De videregående uddannelser løftes i ny med en milliard de næste tre år til efteruddannelse, akkreditering, internationalisering og nye professionshøjskoler. Partierne stadig uenige om fordeling af forskningsmilliarden

Hvad er et universitet?

De nye universiteter kan fremdyrke og vedgå forskelle, som med udvandingen af universitetsbegrebet var ved at gå tabt

Lad os opbygge en holdbar uddannelsespolitik

Der mangler en ordentlig debat om f.eks. professions-højskolerne, som er i færd med at blive centraliseret Et bredt politisk flertal indgik i begyndelsen af marts et forlig om professionshøjskoler. Tanken er, at skolerne skal være den organisatoriske ramme for de mellemlange videregående uddannelser (MVU), som eksempelvis lærer-, pædagog- og sygeplejerskeuddannelserne.

Sider

Mest læste

  1. De nye universiteter kan fremdyrke og vedgå forskelle, som med udvandingen af universitetsbegrebet var ved at gå tabt
  2. Fra 2019 vil universiteter, professionshøjskoler og erhvervsakademier få penge efter kvalitet, studietid og ledighed blandt de færdiguddannede. Selvom størstedelen af bevillingerne stadig vil være baseret på studieaktivitet, ser uddannelsesinstitutionerne det nye bevillingssystem som mere uforudsigeligt og bureaukratisk
  3. Hvis flere skal vælge læreruddannelsen, skal der mindre styring og kontrol i skolerne og en bedre læreruddannelse til
  4. Hvorfor er ledelse og administration pr. definition problematisk? Undersøgelse på undersøgelse har påvist, at ledelse er afgørende for ydelsernes kvalitet og for at indfri samfundsmæssige målsætninger med uddannelse
  5. På professionshøjskolerne er der ingen forskningsbevillinger. Pengene til at udføre professionsforskning skal hentes ud fra de ordinære uddannelsestaxametre
  6. Aarhus Universitet bliver beskyldt for at trumfe ny lærerbachelor igennem uden at tage lærerseminarierne med på råd. Uddannelsen forsøges nu stoppet