Emne

social arv

Børn med bogreoler klarer sig bedre

Glem alle diskussioner om faglighed og rundkredspædagogik. Det er hjemme i dagligstuen, det i virkeligheden afgøres, om børn lærer noget i skolen. Det viser en undersøgelse foretaget for Ugebrevet A4 på københavnske folkeskoler

Fattigdom kender ingen grænser

Grænsestridighederne mellem Over- og Underdanmark er atter brudt ud efter to nye rapporter om forværret fattigdom og ulighed herhjemme

Rød skole

'Den røde skole', som de københavnske socialdemokrater har taget initiativ til, skal ikke regne med at få den store betydning, med mindre den udvikler sig til et egentligt internt oprør

Signalement: Ung, mand og uden muligheder

Det er den unge, voldelige mand, vi alle frygter. Det er ham, vi taler om - fra München i syd til Stockholm i nord og som går igen i voldsstatistikkerne

Hvor skal Socialdemokraterne hen?

Det var et møgvalg for Socialdemokraterne. For tredje gang i træk gik partiet tilbage. Det er tid til selvransagelse. Det er nødvendigt, hvis partiet igen skal blive det væsentligste parti for den politiske udvikling og fornyelse i Danmark

Intet er helligt med integration

I kronikken 'Frihed for Loke i stedet for Thor' anfægter Thorstein Balle, at jeg vender mig imod oprettelsen af friskoler, der har indvandrerbørn som primær målgruppe

Sigter unge i dag højere end deres forældre?

En undersøgelse har vist, at kun en tredjedel af de unge mellem 16 og 19 år har ambitioner om at få en højere løn og mere social prestige end deres forældre. Heller ikke blandt børn af ufaglærte er ønsket om social opdrift markant

Dansk folkeskole og social arv

Det er velkendt, at Finland scorer højt på faglighed, mere overraskende at de også ligger højere end os med hensyn til 'lighedsskabende effekt af uddannelsessystemet' - så måske skulle vi kigge til Finland

Unge skruer ned for ambitionerne

Blot en tredjedel af unge i alderen 16-19 år har i dag ambitioner om at få et job med en højere løn og social prestige end deres forældre

Frigørelse eller fordummelse

Den første oversættelse til dansk af den franske filosof Jacques Rancière er en tilsyneladende lille fortælling om en skolelærer fra 1800-tallet, som udvikles til en kritik af vores almindelige forestillinger om lighed, pædagogik og politik

Sider

Mest læste

  1. Antallet af unge med højt dagligt forbrug af sociale medier er dobbelt så stort blandt unge med en svag social baggrund, viser ny undersøgelse af skolebørns trivsel og sundhed. Det er bekymrende, fordi det kan give dårligere trivsel, mener eksperter. En anden ekspert advarer mod at koble tidsforbrug på sociale medier med dårlig trivsel
  2. Jeg har altid længtes sådan efter den dag, hvor nogen ville kalde mig mønsterbryder. Men nu, hvor de gør det, vrider det sig i mig. For jeg er blevet til noget i kraft af min opvækst, ikke på trods af den
  3. Begrebet ’negativ social arv’ er misvisende og kan virke stigmatiserende, mener flere af landets førende forskere. Andre forsvarer begrebet
  4. Selvkontrol er lige så vigtigt for børns faglige og sociale udvikling som både intelligens og social arv, konkluderer en ny bog, der gennemgår den seneste forskning. Den gode nyhed er, at selvkontrol kan trænes
  5. Den negative sociale arv er en illusion. En yderst skadelig illusion, som forskere og socialarbejdere har opbygget, værnet om og misbrugt gennem mere end 30 år. Det mener forfatterne til en ny bog om begrebet, som er blevet politikernes bedste ven – og ideelle fjende
  6. Myten om social arv er farlig, fordi forældrene gøres til syndebukke, selv om årsagerne til børn og unges problemer er komplekse og i hovedsagen skyldes strukturelle forhold som fattigdom samt børnenes og skole- og uddannelsesforhold
  7. Social arv reproduceres i de fleste tilfælde. At give point og højere løn til de lærere, der løfter gennemsnittet for den svage gruppe, er måske løsningen. Men vil lærerforeningen tillade det?
  8. Kan sociale indsatser gøre udsatte børn og unge til middelklassedanskere som voksne? Ikke så tit. Men det bør heller ikke være målestokken. Der er til gengæld rig mulighed for at forbedre anbragte børns bånd til de relationer, de kommer fra – til gavn for deres fornemmelse af at have et sted at høre til