Den multikulturelle skole skal ikke være et sted, hvor indvandrere skal lære at være så danske som muligt, men et sted hvor alle elever lærer, at det er ok at være anderledes i Danmark. Det er meget væsentligt i en globaliseret verden, viser forsøg fra andre lande
Unge indvandrere går næsten lige så ofte i gang med en uddannelse som danske unge, viser ny forskning. Men det er især pigerne, der hiver statistikken op. Mange indvandrerdrenge kommer aldrig i gang eller bliver aldrig færdige med deres uddannelse
Hamid Farah Bakhsh løb panden mod en mur, da han ville have sin søn undersøgt for ADHD. Sagsbehandlerne mente, at problemerne stammede fra drengens forhold til familien
Tosprogede børn bliver ikke diagnosticeret med ADHD, for lærere og pædagoger opfatter deres symptomer som et udtryk for kulturelle forskelle og familieproblemer. Til gengæld dukker de etniske minoriteter med ubehandlede ADHD diagnoser op på de lukkede institutioner
Børn med meget dårlig adfærd fylder nu så meget i folkeskolen, at det går ud over undervisningen af alle børn. Det siger otte ud af 10 skoleledere i København. De urolige børn lægger også så meget beslag på specialundervisningen, at det går ud over de børn, der 'kun' har faglige problemer
Alle tosprogede skal have ekstra hjælp til at lære dansk, inden de begynder i skolen. En ny rapport viser, at det går bedre med sprogstimulering, men det går langt fra godt nok, lyder opsangen fra undervisningsminister Bertel Haarder (V)
Skolestart. Andelen af etniske minoritetselever i distriktsskolerne får skylden for de ressourcestærke forældres indskrivning af deres børn i privat- og friskoler. Men problemet er ikke de tosprogede, der er i skolen, men de danske børn, der ikke er der
USA's nationale identitet er hverken knyttet til en kultur eller en etnisk identitet. I stedet deler amerikanerne én ideologi - frihed, demokrati, forfatningssikrede rettigheder og retssamfundet. Og ja - at enhver er sin egen lykkes smed
Europas socialdemokrater ligger ned. Besejret, såret og forandret af nationalistiske bølger og stærke borgerlige ledere. Den Tredje Vejs politik, der rev tæppet væk under højrefløjen i 90'erne, har slidt sig selv op og afsløret store blinde vinkler
Dansk er ikke et svært sprog. Men det er svært at tale dansk med danskerne, og det kan afholde nogle nydanskere fra at tale sproget, selvom de faktisk godt kan det
Perker er det ord, der rammer bedst, når man taler om den gruppe af danskere med anden etnisk baggrund, som ofte er til debat i samfundet, mener professor i sprog
Dialog mellem kulturer lyder godt, men det fastholder en forestilling om at vi alle tilhører én bestemt kultur. I mine øjne medfører forsvaret for multikulturelle skoler og ideen om kulturrelativisme, at skolerne får svært ved at danne myndige personer, der kan reflektere over egne og andres virkelighedsforståelser.
Integrationen slår fejl, når man i skolen vil tvinge børn ind i en præfabrikeret forestilling om danskhed skabt af middelklassens normer. I mødet med danskheden som noget indforstået og kulturelt betinget, bliver det klart for de tosprogede børn, at de ikke er danske og ikke kan blive det, mener den bogaktuelle antropolog Laura Gilliam
På skoler med en homogen elevsammensætning har eleverne bedre mulighed for at koncentrere sig om det faglige, mener skolelederen for den muslimske friskole DIA. Det kan skyldes, at tosprogede elever i den etnisk mangfoldige skole kan få rollen som de svage elever, mener forsker
Det kan være svært at lære dansk i skolen, når der tales arabisk, tyrkisk eller italiensk derhjemme. Men det bliver lidt lettere, når børnene får modersmålsundervisning, mener både professor i tosprogethed Anne Holmen og EU-politikere. For modersmålet er det bedste springbræt til at lære dansk og andre fag
Både i Aarhus og København takker forældre nej til de integrationsfremmende ordninger, der skal blande etnisk danske børn med tosprogede børn i daginstitutionerne
