Menu
Log ind

Emne

undervisning

Sort/hvidt klæder ikke skoledebatten

Der foregår et veritabelt tovtrækkeri om et af skoledebattens mest værdiladede principper: den målstyrede undervisning. Den er dannelsens endeligt, lyder det fra den ene ende. Nej, den er en mirakelkur, lyder det fra den anden. Imens venter oversete elever på en skole, de kan forstå
Samfundsfagslæreren Kirsti Pedersen prøvede på et tidspunkt i sin undervisning at spørge eleverne, hvad de ville gøre, hvis hun en dag ikke dukkede op, men ansvaret for undervisningen i stedet var overladt til dem selv. Eleverne svarede, at de ikke ville kunne håndtere et sådan ansvar.

’Magt og tillid går hånd i hånd’

Som folkeskolelærer udøver Kirsti Pedersen magt mange gange i løbet af en dag, hvilket sker med øje for en demokratisk dannelse og for forholdet mellem individ og fællesskab. For skolelæreren hænger tillid og magt uløseligt sammen

Sygepleje læres på klinikken, ikke i klassen

Simulation kan bruges som supplement i den teoretiske undervisning, men de studerende skal aldrig blive i tvivl om, at det er foran patienten, som man kan kommunikere med, at færdighederne rigtig læres

Studerende: Forskningsfonde bør donere penge til undervisning

Øgede indtægter fra private og offentlige forskningsfonde dræner universiteternes undervisning. En del af fondsmidlerne skal derfor øremærkes til undervisning, mener de studerende. Fondene har fokus på problemet, men det er universiteternes og ministeriets ansvar at sørge for undervisningens kvalitet, mener fondsdirektører

Et børneliv uden test og prøver

Børn bliver ikke bedre eller gladere af at blive målt i forhold til parametre, som de ikke selv kan styre
Normalfordelingskurver og franske gloser har svært ved at konkurrere med Instagram, Facebook og Snapchat på gymnasierne. Koncentration og indlæring falder. Alligevel er det ofte op til den enkelte lærer og eleverne selv at sætte grænser for mediebrug i undervisningstiden. Hvorfor griber gymnasierektorerne ikke ind?

Snapchat vinder kampen om gymnasieelevers opmærksomhed

Normalfordelingskurver og franske gloser har svært ved at konkurrere med Instagram, Facebook og Snapchat på gymnasierne. Koncentration og indlæring falder. Alligevel er det ofte op til den enkelte lærer og eleverne selv at sætte grænser for mediebrug i undervisningstiden. Hvorfor griber gymnasierektorerne ikke ind?

Ansatte underviser mest på humaniora og samfundsvidenskab

De ansatte på humaniora og samfunds-videnskab underviser i gennemsnit langt mere end deres kolleger på natur og teknik, viser en undersøgelse lavet blandt mere end 12.000 danske universitetsansatte. Ifølge Dansk Magisterforening punkterer det skrønen om, at de ansatte på humaniora underviser for lidt

Frigør pædagogikken

Befri os fra facitorienteret tankegang og befri os fra den neoliberale ansvarsfralæggelse – hvor underviserne let bliver skydeskive for kritik på grund af forringelser af pædagoguddannelsen
Litografi af havnen i Christiansted på St. Croix midt i 1800-tallet

Det var en god tid for Danmark ...

Danskere er i mange år blevet undervist ud fra mangelfuldt undervisningsmateriale i forhold til Danmarks kolonihistorie. Men de seneste 10-15 år er der sket et markant skifte. Nyere undervisningsmateriale til folkeskolen behandler emnet nøgternt, nuanceret og uden nostalgi, mener forskere

Mere kontrol øger ikke trivslen i folkeskolen – tværtimod

Formålet med undervisningsministerens trivselsundersøgelser er måske ædelt nok, men virkeligheden og folkeskolen trænger ikke til flere kvalitetstjek og mere bureaukrati. Den trænger til tid, frihed og mod til at lære

Sider

Mest læste

  1. Det er gymnasieskolens privilegium at åbne nye og ukendte verdener for eleverne
    I en samtid, hvor ungdomstid er blevet til uddannelsestid, er det værd at reflektere over, hvad der er, der er på spil inde i ungdoms(ud)dannelsesinstitutionerne
  2. Giv Vores Skole udsyn
    Skolen er ikke kun til for at skabe et godt samfund. Vi skal huske, at skolen for mange elever er afgørende for, om de senere får et godt liv. Vi synes, at statsministerens idé om et 360 graders eftersyn af folkeskolen er god, men vi vil foretrække et udsyn. Det er det, der er brug for, mener dagens kronikører, der alle er en del af 'Vores Skole'
  3. Madpyramiden vildleder om kød
    'En simpel illustration af de otte officielle kostråd'. Sådan betegner FDB deres madpyramide, som bliver brugt til undervisning i sund kost på landets folkeskoler. Men Madpyramiden stemmer ikke overens med de officielle kostråd, som ikke anbefaler, at man spiser kød
  4. Podcast-anbefalinger til studerende: Lyt dig lynende skarp uden for pensum
    Når bogstaverne begynder at vrimle foran øjnene på dig, og siderne føles blytunge, så tag en afstikker fra læseplanen og sug viden til dig gennem øregangene. Internettet er rig på podcasts, der kan forkorte vejen til bachelorbeviset – og måske gøre den lidt sjovere undervejs
  5. Hvordan fungerer moskéen og tidebønnen?
    Islam er kommet på dagsordenen, og interessen for at få mere at vide er stor. Vi bringer som en ekstra service i de kommende dage svar på en række af de centrale spørgsmål om, hvad 'islam egentlig siger'
  6. Reformpædagogik - hvad var det nu, det var?
    Reformpædagogikkens kærne var en kritik på barnets og samfundets vegne. Spørgsmålet er imidlertid om reformpædagogikken er bundet til afskaffelsen af datidens sorte skole?
  7. Evnen til at se eleverne både fagligt, personligt og socialt forsvinder ud af Folkeskolen
    I Folkeskolen løses ekstremt mange sociale og psykologiske opgaver, som i mange andre lande varetages af psykologer, socialrådgivere, politi og akademikere. Men politikere, professionshøjskoler og lærerfagforeningen har kastet pædagogikken over bord, skriver lektor Iben Benedikte Valentin Jensen i dette debatindlæg
  8. Skoleleder: Forbud mod mobiler i skolen er den forkerte vej at gå
    Mobiltelefoner forstyrrer børnene og undervisningen og skal derfor forbydes i skolen, mener De Konservative og en læge med speciale i digitale medier. Men der er intet forskningsmæssigt belæg for, at mobiler skaber koncentrationsbesvær i skolen, påpeger medieforsker. Leder på skole med mobilpolitik mener heller ikke, at forbud er løsningen