Menu
Log ind

Emne

undervisning

I næste måned indfører Frankrig et nationalt forbud mod mobiltelefoner i skolen. Det har sat gang i debatten herhjemme om, hvorvidt elever skal have adgang til deres mobiler i skoletiden, og om det påvirker deres koncentration.

Skoleleder: Forbud mod mobiler i skolen er den forkerte vej at gå

Mobiltelefoner forstyrrer børnene og undervisningen og skal derfor forbydes i skolen, mener De Konservative og en læge med speciale i digitale medier. Men der er intet forskningsmæssigt belæg for, at mobiler skaber koncentrationsbesvær i skolen, påpeger medieforsker. Leder på skole med mobilpolitik mener heller ikke, at forbud er løsningen

Undervisning er ikke reaktionært

I ’Undervisningens genopdagelse’ rehabiliterer uddannelsesfilosoffen Gert Biesta undervisningens uomgængelighed. Læreren er meget mere end en læringsfacilitator, der målstyrer, foregriber og kontrollerer elevernes udvikling. Underviserens hovedopgave er at vække lysten i et andet menneske til at ville eksistere i verden på en voksen måde, som subjekt
Milliarder af kroner er de seneste 20 år blevet brugt på undervisningsteknologier uden skyggen af evidens for, om brugerne af de nye devices bliver klogere og mere vidende af at bruge dem. Jesper Balslev leverer en veldokumenteret og tankevækkende kritik af tidens skræmmende edu-techno-hype

Ny bog: Den digitale ufornuft underminerer den menneskelige fornuft

Milliarder af kroner er de seneste 20 år blevet brugt på undervisningsteknologier uden skyggen af evidens for, om brugerne af de nye devices bliver klogere og mere vidende af at bruge dem. Jesper Balslev leverer en veldokumenteret og tankevækkende kritik af tidens skræmmende edu-techno-hype

Kejserens nye klæder: Sprogcentrene i København nedlægges ved udlicitering

De udefrakommende aktører har budt så lav en pris, at der kun kan være tale om plattenslageri. Enhver, der har den mindste føling med undervisningsområdet, vil vide, at den pris, der har vundet, aldrig vil kunne levere bare en tilnærmelsesvis acceptabel undervisning
»Hvis man kunne blive ordentligt vejledt, ville det ikke ske,« siger rapper, forfatter og DJ Rasmus Poulsen om, at to danskere for nylig er døde efter at have taget MDMA. Selv tager han »stærke psykoaktive stoffer« omtrent månedligt, bruger cannabis ugentligt, alkohol hver 14 dag – og koffein og sukker dagligt

»Psykedeliske stoffer – det er min boldgade«

»Hvis man kunne blive ordentligt vejledt, ville det ikke ske,« siger rapper, forfatter og DJ Rasmus Poulsen om, at to danskere for nylig er døde efter at have taget MDMA. Selv tager han »stærke psykoaktive stoffer« omtrent månedligt, bruger cannabis ugentligt, alkohol hver 14 dag – og koffein og sukker dagligt

Mon min dansklærer havde været en lige så god lærer i dag, som hun var i 1950’erne

Det er over 60 år siden, at jeg mødte min dansklærer fra folkeskolen for første gang. I dag husker jeg stadig, hvordan hun vakte min glæde ved at læse og skrive
Jeg får indre trækninger, når min femårige fortæller mig, at hun spiller computerspil i det, skolen kalder »den gyldne tid«, skriver dagens kronikør.

Børn er teknologiafhængige – og skoler er pusherne

Når cheferne i Silicon Valley sender deres børn i skærmfri skoler, hvorfor tror vi andre så på teknologiindustriens påstande om teknologiens uddannelsespotentiale?
I Kina er det strafbart at blive hjemmeundervist og gå i privatskole. Alligevel har Sun Ming (tv.) valgt at sende sin søn, Sun Zixuan (midten), i en privat Rudolf Steiner Skole udenfor Beijing.

I Xi Jinpings skoler skal børn have den rette ideologiske dannelse

At sende sit barn på privatskole i stedet for statsskole er uansvarligt og usolidarisk, og det vil blive straffet. For at få flere børn i de offentlige skoler strammer Kinas Kommunistiske Parti grebet om alternative undervisningstilbud. Det handler om at give alle børn en ordentlig uddannelse, men også om sikre den nationale samhørighed og partiets gennemslagskraft på alle niveauer af det kinesiske samfund

Hvorfor har kommunerne så travlt med at hetze de erfarne lærere?

Kommunerne frygter, at erfarne lærere ikke udvikler deres undervisning. Derfor vil de have ekspertlærere, der underviser på et på videnskabeligt grundlag. Men opdelingen findes ikke i virkelighedens verden
Det er ikke alle børn, der er i stand til at følge den almindelige undervisning. Mange syge børn står uden den sygeundervisning, de har ret til. I 15 år har patientforeninger gjort politikerne opmærksom på på problemet, uden at der er sket noget.

I årevis har syge børn ikke fået undervisning – og problemet er stadig ikke løst

I 15 år har patientforeninger gjort politikerne opmærksom på, at mange syge børn ikke får den sygeundervisning, de har ret til. Men intet er sket. Uddannelsesordførere og kommuner erkender problemet, men går ikke ind for sanktioner. Undervisningsministeriet vil se nærmere på området

Sider

Mest læste

  1. Nødundervisningen betyder, at 13-årige Cecilie og Victor igen laver lektier og har overskud
    Skoledagen derhjemme blev tit erstattet af computerspil og overspringshandlinger, og derfor går Cecilie Lilja Arvedsen og Victor Stormlind nu til nødundervisning. I begyndelsen var Cecilie Lilja Arvedsen bekymret for, hvad klassekammeraterne ville tænke, men nu er hun ligeglad. Og hun føler sig ikke længere sur og doven
  2. Et liv er forbi: Rosa Stegeager troede på alle børnene i sin klasse
    Rosa Stegeager oplevede som barn, hvordan en skolelærer havde stor betydning for hende og dedikerede sit liv til selv at gøre den samme forskel for andre
  3. Ny bog er en guldgrube af originalitet fra 2.500 års pædagogikhistorie
    Hvordan skal barnet formes? Hvem bestemmer, hvad der sker i skolen? 25 originale tekster om opdragelse, pædagogik og undervisning byder sig til i ny bog
  4. Organisationer: Børn afviser tilbud om nødundervisning, fordi de ikke vil skille sig ud
    Det er ikke sjovt at føle sig anderledes, og derfor afviser flere børn og unge tilbuddet om nødundervisning, selv om de har behov for det, lyder det fra flere organisationer. Også forældre kan opleve tilbuddet som stigmatiserende
  5. Studerende: Fortæl os, hvad vi gør galt – ellers forbedrer vi os aldrig
    Universiteterne svigter, når de ikke giver studerende en begrundelse for deres eksamenskarakterer. Det bør gøres obligatorisk at give studerende feedback på deres opgaver. For ellers bliver det umuligt nogensinde at forbedre sig, skriver studerende Mathilde Brun i dette debatindlæg
  6. Reformpædagogik - hvad var det nu, det var?
    Reformpædagogikkens kærne var en kritik på barnets og samfundets vegne. Spørgsmålet er imidlertid om reformpædagogikken er bundet til afskaffelsen af datidens sorte skole?
  7. Perfekthedskultur
    Det er fuldstændig overset, at de unge er i gang med at udvikle kompetencer i vores hyperkomplekse samfund, som kræver enormt meget af vores personlige engagement, individuelle præstationer og kreative potentiale. Vi kan da godt tilstræbe et system, hvor de unge går i gang med en videregående uddannelse som 19-årige og bliver boende hjemme hos mor og far, indtil de er færdige med studierne. Men er det det vi vil?
  8. Det var en god tid for Danmark ...
    Danskere er i mange år blevet undervist ud fra mangelfuldt undervisningsmateriale i forhold til Danmarks kolonihistorie. Men de seneste 10-15 år er der sket et markant skifte. Nyere undervisningsmateriale til folkeskolen behandler emnet nøgternt, nuanceret og uden nostalgi, mener forskere