Et politisk flertal uden om regeringen vil etablere en ny fri læreruddannelse. I front for forslaget står friskoleordfører for Venstre Kristian Jensen, som nu bakkes op af alle partier i blå blok samt af De Radikale og Alternativet. Uddannelsesminister Ane Halsboe-Jørgensen (S) har advaret om, at en ny læreruddannelse kan få alvorlige konsekvenser for de eksisterende, der flere steder kæmper med for få studerende. Men et flertal kan altså pålægge regeringen at oprette en ny alternativ læreruddannelse.
Den nye læreruddannelse skal have mere fokus på dannelse og understøtte lærerens selvstændighed og metodefrihed, forklarer Kristian Jensen i Berlingske. Han og en af idémændene fra Herning mener, at læreruddannelsen er blevet for detailstyret og har for meget fokus på formelle krav.
Det kan Kristian Jensen have ret i. Et af læreruddannelsen største problemer er nemlig de hyppige reformer, som politikerne har lavet i tiltro til, at hvis blot man øgede mængden af krav og regler, så ville alle skolens problemer blive løst. De mange ændringer har dog ikke afhjulpet læreruddannelsens problemer med for få ansøgere og for stort frafald. Omvendt gav Kristian Jensen i sin tid som finansminister læreruddannelsen endnu et problem ved i perioden fra 2016-2019 at skære voldsomt ned på den.
Kampplads for reformation
Nu vil et flertal altså etablere en offentligt finansieret privat læreruddannelse, som er fri for alle de krav og regler, politikerne selv har indført på de eksisterende uddannelser. Selvmodsigende måske, men alt med fri foran er jo bare bedre. En alternativ uddannelse vil sikkert kunne bidrage med nye ideer til lærergerningen. Vi har dog allerede en fri lærerskole på Fyn, så hvorfor skal vi have en lidt mere kristen og uldjysk én?
Fordi skolen og læreruddannelsen er gode værdipolitiske kampladser, som politikerne elsker at diskutere og reformere – uden nødvendigvis at lytte til fagfolk og eksperter. At en ny fri læreruddannelse i Herning kan føre til underskud og lukning af læreruddannelserne i Silkeborg, Skive og Holstebro, fordi vi står overfor små ungdomsårgange, er af mindre betydning.
Ja, faktisk mener Kristian Jensen ligefrem, at den nye frie læreruddannelse vil øge antallet af unge, der ønsker at blive lærer. Det er jo hypotetisk og svært at argumentere imod. Hvis folketingsflertallet forlangte mere fokus på frihed, dannelse og selvstændighed på de eksisterende læreruddannelser og i folkeskolen, ville det formentlig også give flere unge lyst til at blive lærer og til at blive i jobbet, når de er uddannet. Så det er bare om at komme i gang.
Fri os fra religiøst funderede læreruddannelser. Og denne Kristian Jensens'ske reaktionære udgave vil stå uden for regler og krav fra myndighederne? Så kan de ikke få skattekroner ind i finansieringen, men måske Saxo Bank eller andre vil udstede 'stipendier' efter amerikansk forbillede til særlig flittige unge mænd med et kristent sindelag og til pæne piger fra borgerskabet der 'godt kan lide børn.'
Læreruddannelsen på professionshøjskolerne har mange problemer - også et dannelsesproblem. Igennem flere år har lpolitikere erstattet dannelse med kompetencer i læreruddannelsen og læringsmål og viden med såkaldt refleksion og feedback, men løsningen er ikke at lægge uddannelsen i Guds og præsternes hænder. Det er, som DLF har plæderet for i mange år, at gøre læreruddannelsen 5årig og gerne fordelt på professionshøjskoler og universiteter. Så er chancen for at vi får bedre lærere væsentlig højere end gennem nye former for degneskoler..
Det var på tide - så må man håbe, at selv Socialdemokratiet forstår, at der ingen forbedring er for de mange, når man forringer de fås særstilling: man er nødt til at tage ved lære og føre det mest inderlige i socialdemokratisk tankegang ud i livet, nemlig at give de mange adgang til det, der før var de fås privilegium. Det har man desværre været utilbøjelig til i mange år - selvom det bestemt er et meget bredt Folketing, der har stået bag forringelserne over årene, med Bertel Haarder som den første.
Danmark toppede skolemæssigt med Knud Heinesen-loven fra 1974, der gav børnene, hvad de havde krav på - og ikke pålagde dem urimelige indgreb i den frie opvækst.
Der er bestemt ikke behov for en ny privat aktør på det begrænsede læreruddannelsesmarked. Derimod brug for mere frihed og mere tid. Uddannelsen bør forlænges til fem år.
(Og så en lille rettelse: Der er ikke lærer- men pædagoguddannelse i Holstebro. Derimod er der en læreruddannelse i Nr.Nissum.).
Hvad med at politikerne holdt op med at ville bestemme over Folkeskolen og læreruddannelse til mindste komma. Slip millimeter styringen og giv de enkelte skole frihed , i stedet for ustandseligt at kom med forslag om hvad Folkeskolen skal undervise i og hvordan.
Bare al den nedgørelsen af lærerstanden i forbindelse med Helhedsskolens indførsel, hvor lærerforeningen blev sat helt uden for døren - mon ikke det har fået mange til ikke at tage en læreruddannelse og fået mange til at opgive lærerfaget.
Bliver det næste at blå-blok også vil kræve en privat læge- , sygepleje-, advokat uddannelse , osv..... -
Da min mor blev lærer i slutningen af 50'erne, var hun og de andre de bedst uddannede og toppen af deres generation. Bevares, der var akademikere, men de var få. De fleste af hendes og andre læreres børn er imidlertid blevet akademikere, og hele denne store gruppe "mangler" på læreruddannelserne. Det samme gør sig i øvrigt gældende i ældreplejen. Dette faktum burde man forholde sig til, før man kører ideologiske tiltag igennem som dette.
Enig, Dorte Sørensen - planen er at skabe en privat uddannelsessektor - og vi vil over tid se at alle de tradtionelt magtbærende partier, herunder S, erklære sig enig i en sådan berettigelse. Den vil også stå i et politisk og økonomisk retvisende forhold EU's målsætninger om liberalisering/opløsning af offentlige monopoler.
forhold til EU's målsætninger, skulle der stå.
Godt, at Information tager fat her og forhåbentlig bider sig fast!
Vi mangler i den grad, at få fjernet Lov 409 og erstattet den med en god, gammeldags dansk overenskomst for lærerne i Folkeskolen og få lavet en tilbagerulning af den såkaldte reform af Folkeskolen.
De nødvendige kommende ændringer, der skal til for at genoprette den gode Folkeskole, vi har brugt over 200 år på at danne, kræver at man indhenter den nødvendige viden til brug for nye beslutninger hos de titusinder af eksperter, der findes, ikke mindst i Folkeskolen selv, de eksperter, anders Fogh Rasmussen som statsminister for Venstre fjernede med få ord i sin første nytårstale.
Bertel Haarder og Venstre har gjort rigelig skade, så de skal ikke også hærge og ødelægge mere fremover.
Marianne Jelved fra de radikale har flere gange indrømmet, at hun har fortrudt sin stemme i forbindelse med vedtagelsen love indenfor området, og med hendes baggrund, er det skræmmende, hvad politikere om det område, de lovgiver på.
Hans Houmøller, helt enig i at den danske grundskole og uddannelsessektor har stærkt behov for at de faglige kræfter, som arbejder med den faktiske værdiskabelse ude blandt de børn, unge og voksne som er under uddannelse, inddrages i tilrettelæggelsen og prioriteringen af den fremtidige udvikling - men desværre står vi i en situation hvor en neoliberal governance-filosofi ikke blot behersker vort nationale og overnationale elitepolitikervælde, men også har et udstrakt greb om befolkningernes sindelag. Det er fortsat aldeles informativt for os at iagttage det simple faktum at vi aldrig nåede at tilvejebringe den helt nødvendige basisressource i vore offentlige grundskoler, mens vi vha. overnational konkurrencespejling (eks.vis det komplet bedrageriske PISA-instrument, som bakkes op af både Folketinget/regeringen og EU m.fl.) fortælles at vi har en god grundskole i Danmark.