Generation Dum

SMS, MySpace, Facebook, iPod – den digitale overflod stjæler de unges tid, så der ikke bliver plads til fordybelse. Den digitale æras unge er dumme
Teknologislaveri. Den digitale kommunikation, giver ingen valg. Hvis man ignorerer den, risikerer man at havne uden for fælllesskabet. Det adskiller sig markant fra f.eks. bombardementet af reklamer: Det behøver man ikke at reagere på.

Teknologislaveri. Den digitale kommunikation, giver ingen valg. Hvis man ignorerer den, risikerer man at havne uden for fælllesskabet. Det adskiller sig markant fra f.eks. bombardementet af reklamer: Det behøver man ikke at reagere på.

Lars Wittrock
12. september 2008

At beskylde ungdommen for at være ignorant og uvidende burde ikke kunne trække de store overskrifter. Det gør det imidlertid i USA for tiden, hvor en række nye bøger, undersøgelser og film kredser om den unge generation af amerikanske studerende, der ikke ved særlig meget om noget. Og det på trods af, at de er opflasket med masser af selvværd, overflod materielt så vel som intellektuelt og oceaner af tilgængelig viden.

Skurken er ikke et falleret uddannelsessystem, men derimod den digitale æra, som fordummer de unge, der som den første generation er digitale 'indfødte', surfer hjemmevant og sover med mobilen under hovedpuden, lyder det blandt andre fra engelskprofessor ved Emory University, Mark Bauerlein, i hans nye bog The Dumbest Generation.

Nettet vokser time for time. Men uanset hvor mange timer unge tilbringer foran en tv- eller computerskærm; hvor mange blogkommentarer, videoer, musikstykker og personlige profiler, de kreerer på My Space og Facebook - og uanset deres evne til at multitaske, sende sms'er i timerne og håndtere nye gadgets, så har det ingen afsmittende effekt. Der sker ingen overførsel af viden, hævder Bauerlein. Unge amerikanere læser mindre, ved mindre om historie, matematik, samfundsfag og litteratur nu end tidligere, viser utallige undersøgelser, som han refererer i bogen.

En lille ren teenageverden

To tredjedele af de studerende på sidste årgang i gymnasiet kunne i 2006 f.eks. ikke forklare et gammelt foto af et skilt over en biografdør, hvor der stod 'Indgang for farvede'. I 2001 identificerede 52 pct. af de studerende Tyskland, Japan og Italien og ikke Sovjetunionen som USA's allierede under Anden Verdenskrig, mens en fjerdedel af de 18 til 24-årige i en 2004-undersøgelse ikke kunne svare på, hvem USA's vicepræsident Dick Cheney er.

Bauerlein frygter ligesom en anden bestsellerforfatter Susan Jacoby, aktuel med bogen The Age of American Unreason, at den nuværende "anti-intellektualitet" kan have alvorlige konsekvenser for demokratiet og samfundsøkonomien.

Herhjemme er registrering af unges basale faglige kunnen noget relativt nyt. Men mindre studier viser noget om, hvor meget de nye digitale kommunikationsmidler fylder blandt de unge.

Konsulentvirksomheden Red Associates har for Egmont lavet en stor kvalitativ undersøgelse blandt 120 13-23 årige fordelt i otte områder af landet. Den viser et helt overvældende forbrug af elektronisk kommunikation blandt de unge, men afslører samtidig, at den unge generation ikke udnytter nettets potentialer til at udvide deres horisont og vidensniveau.

"Pigerne kender meget lidt til IT, og i virkeligheden kan de meget lidt - det samme gælder i øvrigt for drengene i pigernes omgangskreds. De unge kender tre til fire sites, som Arto og MSN, men de søger ikke information, og de kigger ikke ud i verden. For dem handler det meget mere om deres nære venner og veninder. De er uvidende i forhold til nettet, for de kan ikke bruge det som system," siger partner i Red Associates, Christian Madsbjerg, som står bag undersøgelsen, der blev foretaget på baggrund af tre dages observation af fortrinsvist kvindelige informanter.

I gennemsnit sender og modtager de unge piger og kvinder 3.500 smsm'er om ugen. Dvs. cirka 500 om dagen eller en besked hvert syvende minut. Nogle piger i undersøgelsen var nede på 200 om dagen, men ikke mindre.

"Elektronisk kommunikation har penetreret de unge på måder, som slet ikke var meningen," siger Christian Madsbjerg.

Det første, pigerne gjorde om morgenen, var at modtage eller sende sms'er. Det kunne nemt betyde, at der lå 28 sms'er med et 'godmorgen, hvordan har du det' til dem, når de vågnede, og tilbage blev der så skrevet 'jeg har det godt' eller lignende.

"Vi ser den samme tendens i USA og den er bakket op af empiriske studier. Internettet kan åbne den store verden af historie, politik, klassisk kunst og udenrigspolitik. Men hvad bekymrer teenagere sig om? Andre teenagere. Det er, hvad de søger efter på internettet, og det er det, de vil tale om: hinanden. Dermed ender internettet som et medium for gruppepres mellem jævnaldrende, der er optaget af præcis det samme. Det får deres verden til at svinde ind til et rent teenageunivers," siger Mark Bauerlain til Information.

Nysgerrigheden er en myte

Undersøgelsen fra Red Assosiates banker en pæl igennem forestillingen om, at den unge generation er nysgerrige, tænker globalt og netværker på tværs af kontinenter via det nye digitale udbud. Sådan forholder det sig ikke for ret mange. I hvert fald ikke, når man undersøger den helt unge digitale generation, fremhæver Christian Madsbjerg.

"Det lyder rigtig kreativt med iPod-generationen, der laver deres egen musik og tjatter med deres internetvenner i Mongoliet. Men det gør de bare ikke. De unge i vores undersøgelse tjatter med hinanden om ligegyldige ting. Der er nogle ganske få, der laver noget spændende. Men der er ikke en bog, ikke et magasin, ikke en avis i deres liv. Bare Facebook, Arto og Olivia, hvor de sludrer med de samme seks veninder, som de sms'er til 500 gange om dagen, og som de går til håndbold med om eftermiddagen. Det er en utrolig lille verden, og det overraskede os meget. Det kan godt være, man tidligere var fraværende på andre måder med at dagdrømme og skrive sedler til hinanden i timerne. Men den elektroniske kommunikation fylder utrolig meget mere i dag," siger Christian Madsbjerg.

I et andet studie foretaget af Ida Wentzel Winther, lektor ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, blandt unge i en ungdomsklub bekræfter, at den digitale kommunikation er ekstremt vigtig for de unge. De har konstant fokus på at modtage og sende beskeder og har et afhængighedsforhold til mobiltelefonen, der nærmest vokser ud af kroppen på de unge i klubben, som det var en del af deres hånd, observerede Ida Wentzel.

"Mobiltelefonen fylder rigtig meget. De har den på sig hele tiden, også når de spiller bordtennis eller laver andre fysiske ting. Den blev kun lagt væk, når der skulle spilles Counterstrike eller fodbold, så kunne de ikke koncentrere sig, hvis de skulle svare på sms samtidig. Men den var i deres bevidsthed konstant. På den måde er mobilen aldrig slukket. De er i deres selvopfattelse tilgængelige døgnet rundt. Men det er det lokale netværk, de kommunikerer med. Dem de har lige været sammen med i klubben, på fodboldbanen eller i centret," siger Ida Wentzel.

Den form for konstant forstyrrelse og manglende evne til fordybelse, der kommer til udtryk, når man 'multitasker', er en omdiskuteret effekt af de nye digitale medier.

Uvidenhed er ikke dumhed

Og Mark Bauerlein er mildest talt ikke den første videnskabsmand, der kobler unges manglende viden med fremkomsten af den digitale æra. Men som det amerikanske nyhedsmagasin Newsweek fremhævede i en artikel om fænomenet, så er der ikke noget videnskabeligt bevis for, at konstant 'tekstning', iPods og videospil ødelægger de intellektuelle evner.

"Vi ved endnu ikke, om disse teknologier er positive eller negative for kognition (tænkning red.)," siger Ken Kosik, leder af Neuroscience Research Center ved University of California til Newsweek.

"Men de ændrer helt klart, hvordan folks hjerner bearbejder information."

For at undersøge, hvordan de digitale medier påvirker unge, er man nødt til have data. Og hvilke unge ville melde sig frivilligt til den gruppe i eksperimentet, der ikke må have adgang til digitale medier, spørger Newsweek retorisk.

At unge mangler basal paratviden, som deres forældre finder livsvigtig, behøver ikke at betyde, at de rent faktisk er dumme. De kan google sig til, hvem der er højesteretspræsident, eller hvad den største sø i USA hedder. Det, der betyder noget, er evnen til at tænke kritisk og logisk og kunne analysere et argument, at lære og at huske, pointerer nyhedsmagasinet.

Til det siger Mark Bauerlein:

"Det er muligt, at unge får mange andre kognitive færdigheder. Men spørgsmålet er, hvilken værdi disse færdigheder har. Når arbejdsgivere og universitetslærere begynder at sige, 'wow, de her unge, der kommer på vores arbejdspladser og i vores klasseværelser, de har virkelig nogle fantastiske evner. Men det gør de ikke. Lige nu siger kun seks procent af universitetslærerne, at de studerende har det niveau, de skal have i læsning og skrivning på trods af den megen 'tekstning' og det store sms-forbrug og på trods af, at de browser på nettet. Virksomheder i USA bruger anslået 3,1 milliarder dollar hvert år på forbedre den skriftlige uddannelse af medarbejdere. Så uanset, hvilke færdigheder børnene er ved at udvikle online, så overføres det ikke akademisk præstation og produktivitet på arbejdspladsen," siger Bauerlein.

Hvad angår multitasking - sende sms'er; lytte til iPod; mens man opdaterer sin Facebook-profil og læser til eksamen - kan der være et problem for indlæring.

I et studie foretaget i 2006 hjernescannede forskere ved University of California, Los Angeles, voksne mellem 18 og 45 år, mens forsøgspersonerne skulle fortolke en række symboler på kort enten i stilhed, eller imens de skulle tælle nogle distraherende bip-lyde. Forsøgspersonerne var i stand til at fortolke kortene, men de, der skulle multitaske, klarede sig dårligere, da de efterfølgende blev spurgt om de kort, de havde set.

"Vanskelige opgaver så som at lære at regne eller læse Krig og fred vil blive særlig ramt af multitasking," siger psykolog David Meyer, University of Michigan til Newsweek. "Når alle de opgaver, som man udfører, bliver meget udfordrende, sker der et fald i kvaliteten af udførelsen af opgaverne, når man multitasker. Hvad børn gør, er at blive dygtige til at lære på et overfladisk plan."

Overfladiskhed kan være et plus

Forskningsdirektør og lektor ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Hans Henrik Knoop peger på, multitasking kan gøre os mere overfladiske.

"Helt grundlæggende åbner digital teknologi og overflod af informationer for flere sanseindtryk og flere informationer - det vil sige flere muligheder for at lære og være kreative. Muligheder er godt til en vis grad, men så ser det ud til at blive tyrannisk og hæmme os. Der er en hjernemæssig og psykologisk kapacitetsgrænse, hvad angår valgfrihed og bearbejdning af informationer. Hvad angår den unge generation, så må den tid, de bruger på overfladisk aktivitet, nødvendigvis gå fra dybere former for aktivitet. Hvis du sender 500 sms'er af lav sproglig kvalitet om dagen, så er der tilsvarende tid, som du ikke kan bruge til at fordybe dig. Og så bliver vi mere overfladiske personer," vurderer Hans Henrik Knoop.

Paradoksalt nok kan det være en fordel at være overfladisk i en verden, der kræver konstant omstillingsparathed, og hvor man ikke kan overskue tingene, for så stikker det ikke så dybt. Hvis man skifter job konstant og skal være opdateret på de nyeste trend, er det lettere, hvis man er overfladisk.

"Problemet er, at folk rent psykologisk har svært ved ikke at leve med en personlig kerne; ikke at opleve kontinuitet eller identitet over tid. Sådanne kamæleoner eller situider, som de er blevet kaldt, er meget svære at skelne fra en psykopat," siger Hans Henrik Knoop.

Mobilen skal man reagere på

De unge vil måske sige, at de ikke er overfladiske, men intense. Men der viser forskningen, at menneskers bedste oplevelser typisk er kendetegnet ved, at de er 100 procent nærværende og kun laver én ting ad gangen.

"Hvis man bruger den optik, så er mobiltelefoni og det, at man er 'forstyrbar' døgnet rundt nok til at kompromitteret alt det bedste i livet. Nogle unge mennesker vil så sige, at de er til stede i deres sociale netværk via mobilen. Der vil jeg så bare sige, at rent sansemæssigt kan det, der foregår på en sms, næsten ikke bliver tyndere. Man kan ikke forestille sig mindre kommunikation mellem to mennesker end det."

"Mobilteknologi er et godt eksempel på, at mennesker er blevet slaver af teknologien. Når priserne på mobiltelefoner kommer så langt ned, at børn og unge kan få dem, er det ikke længere et valg at have én. De unge tør slet ikke lade mobiltelefonen blive i lommen, hvis de er bange for at være uden for gruppen. Gruppepresset er så voldsomt, at du er tvunget til at opgive alle de fordybende situationer," siger Knoop.

Og mobilen kræver modsat alle de andre ting, der fanger vores opmærksomhed, involvering. Reklamer forstyrrer, men man behøver ikke reagere.

Men betyder det så, at den digitale ære også rent vidensmæssigt skaber dummere individer, som Mark Bauerlein hævder?

"Der er pædagogikken og opdragelsen af børn og unge vigtig. De fleste, der læser en fagbog, glemmer det igen. Jeg hører folk sige, at hvis de skal tage en uddannelse i dag, så skal det i hvert fald ikke være på en uddannelsesinstitution. Det hele er på nettet; der er verdens bedste foredragsholdere, You Tube har alt det, pressen ikke vil skrive, og man kan sammenligne, hvad forskellige nyhedsmedier skriver. Så hvis du er en kritisk og kompetent mediebruger, giver det mulighed for en langt dybere fordybelse at have nettet. Den afgørende forskel er indstillingen og kompetencen hos brugeren. Det er vanskeligt at lave et studie på, om de unge er kritiske nok, for hvem bestemmer væsentlighedskriteriet? Min personlige vurdering er, at en tredjedel kan det der. Og to tredjedele kan ikke," siger Knoop.

Seneste artikler

  • Skriften findes i verden

    5. marts 2014
    Tre betænkeligheder ved at gøre etik til et generationsspørgsmål
  • Generation dum?

    27. september 2008
    I en avis som Information, der burde bringe vedkommende baggrundsartikler og nyheder, er artiklen om "Generation Dum" 12. september alt andet end ny eller banebrydende
  • Generation Dum?

    13. september 2008
    hajr ungdom. laver i? ligr & prøvr på a vågne?

Prøv Information gratis i 1 måned

Klik her

Allerede abonnent? Log ind her

Forsiden lige nu

Anbefalinger

Kommentarer

Brugerbillede for Peter Hansen

Det er nok den vigtigste artikel i meget lang tid. Men selvfølgelig især, fordi der ligger en stærk bekræftelse for netop sådan nogen som mig, der finder nærvær og koncentration og fordybelse langt vigtigere end overfladisk kontakt og ligegyldigt forbrug. Og jeg ejer ikke en mobiltelefon!

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Daniel Holm

God artikel.
Man skal passe på med per automatisk blot at kritisere moderne teknologi og unges adfærd. Men den super-individualisering og ovefladiskhed som netop FaceBook, Twitter m.m. repræsenterer, er interessante, og alt efter synsvinklen, lidt skræmmende fænomener for hele samfundet, ikke blot de yngre generationer.

Når det så er sagt skal man måske heller ikke udlede alt for meget af at de unge ikke har en stor almen viden om tilfældige spørgsmål i tests. Det virker ikke umiddelbart som noget nyt.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for John Fredsted

Sørgelig, til dels skræmmende, læsning.

Men ikke overraskende læsning, for næsten uanset i hvilken retning i det offentlige rum man måtte kigge så står én eller flere mennesker - dog ikke nødvendigvis kun unge - med mobiltelefonen i hånden, enten sms'ende eller samtalende.

Mobiltelefonen er blevet det moderne menneskes sutteklud. Fjern den og det moderne menneske vil i løbet af kort tid blive meget ubehagelig tilmode. For hvad så? Så kan mennesket nemlig være overladt til sit eget selskab.

Når stadig flere moderne menneske således ikke længere synes at magte udelukkende at være i selskab med sig selv, så er det, at faresignalerne bør begynde at blinke. For hvis man ikke magter det, hvordan skal man så kunne fordybe sig? Ikke bare i det faglige, men også i sig selv? Forstå sig selv? Sine værdier? Og hvis man ikke kan det, hvordan skal man så agere demokratisk borger?

Denne overfladiskhed kendetegner efterhånden hele det offentlige rum. Selv biblioteker, der i fordums tid - det vil sige i min ungdom for 20-25 år siden - var stilhedens refugier er som alt andet i det offentlige rum banegårde, hvor netop overfladiske mennesker konstant kan blive afledt fra mødet med livets mere autentiske, og netop ofte ubehagelige, sider.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Sofie Christensen

Det er da godt nok første gang at jeg har betalt for at blive kaldt dum! Jeg fik da bogstaveligt talt morgenkaffen galt i halsen!
Det er dage som i dag at den "mest ringe" virker mere passende end "den mindst ringe"...

Og det er forresten enormt kvalmende at i "gamle" mennesker altid går rundt og venter på en mulighed for at rakke de unge generationer ned!
Hvis alt virkelig var bedre dengang i var børn hvorfor udviklede samfundet sig så?

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Thomas Ryberg

Jeg vil lige vende tilbage senere med en længere kommentar, men først synes jeg måske, at et lille citat af Sokrates er på sin plads for at understøtte Kims (og Sofies) pointe:

"Vore dages ungdom elsker luksus. De har dårlige manerer, foragter autoritet, har ingen respekt for ældre mennesker og snakker, når den skulle arbejde. De unge rejser sig ikke længere op, når ældre kommer ind i et værelse. Den modsiger sine forældre, skryder i selskaber, sluger desserten ved bordet, lægger benene over kors og tyranniserer lærerne"

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Lennart Kampmann

Det siger sig selv at når man opnår lidt livserfaring vil man værdsætte manerer og visdom. Derfor er det også naturligt at man vil opleve en stigende frustration, idet der hele tiden kommer unge mennesker til, der ikke forstår en.

De unge kan noget andet, holder af noget andet, og følger ikke bare i vores fodspor, på samme måde som vi ikke fulgte i vores forgængeres fodspor.

Og så er det også pudsigt at når børnene kommer til, så gør man pludselig som generationerne før. Påtager sig samme opdragerrolle, etc.

Livet går i ring, selvom det går fremad.

Med venlig hilsen
Lennart

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Morten Ørum

@ KP J: enig

@ Andre: der er en forskel fra 'gamle dage' og så til nu. Idag er vores verden gennemsyret af ... "forbindelser" kunne vi jo kalde dem. Kommunikationsmuligheder, tråde man lige kan trække i - du kan jo se det lige så tydeligt når en (især yngre) person får en sms: vedkommende SPRINGER op for at svare på den sms. Konceptet at slukke for sin mobiltelefon eller computer eksisterer ikke for dem.

Sådan har det aldrig været før - og det HAR en betydning ifht. evnen til indlæring og evnen til at koncentrere sig. Det er direkte dumt at tro, at det ikke betyder noget, at man bliver forstyrret konstant.

At ældre mennesker brokker sig over yngre mennesker har til gengæld altid været sådan.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Morten Ørum

Jeg burde måske også tilføje: det, at der konstant er en MULIGHED for at man bliver forstyrret af en sms, opringning eller mail, er faktisk lige så slemt som selve det at blive forstyrret. Du kan aldrig fokusere, og du kan aldrig koncentrere dig for alvor. Det er ligesom at se fjernsyn mens du læser et blad - en af delene bliver negligeret.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Vibeke Nielsen

Både artiklen og en del af kommentarerne bære præg af en meget ringe viden om digitale medier, deres muligheder og anvendelse. Området digitale medier er kolossalt - SMS, Facebook og Myspace er næsten petitesser på niveau med venindebøger og almindelig sladder, som vi havde da jeg var barn. Det brugte vi skam også meget tid på, hvis der skulle være nogen fra de ældre generationer, der har glemt, hvor meget sladder og tidsfordriv har fyldt i deres liv.

Børn og unge bruger i høj grad også alle mulige andre dele af det digitale univers. Lad mig nævne et enkelt eksempel. Jeg er en meget entusiastisk bruger af netværket Last.fm. Her kan man høre alle former for musik fra hele verden, også klassisk , avantgarde og jazz, og dele sin viden om musik med andre brugere - også fra hele verden. Jeg noterer mig, at der er rigtig mange teenagere, der bruger de sider - ikke mindst fra Østeuropa. Når man går ind og kigger på, hvilken musik de har deres såkaldte "library" - altså hvad de har lyttet til i den tid, hvor de har været tilknyttet, bliver man forbavset. Der er nemlig en kæmpe forskel i forhold til den typiske teenagers musiksamling, da jeg selv var i den alder. Og forskellen går på horisontens bredde. Hvor den typiske danske 17årige radioforbruger i dag kun kender de største hiphoppere, lidt R & B, Infernal, Timberlake og den slags - og hører de samme få udvalgte numre konsummusik igen og igen, finder man her teenagere, der interesserer sig for en meget bred række af genrer og tydeligvis ofte, måske netop i kraft af deres store internet forbrug og den viden, som nettet gør tilgængelig, oven i købet har en kritisk indstilling til de største spillere i kulturindustrien, deres ensidighed samt magtstrukturer og økonomiske relationer i mediebranchen. Det var simpelthen nærmest utænkeligt, da jeg var 17. Vi havde lokalradioen, DR og den lokale kædebutik med de samme eurodisco plader og lidt Michael Jackson - og der var INGEN i vores verden, der løftede et øjenbryn eller kom med det mindste kritiske pip i den anledning. Der var givetvis nogle underrgrundsmiljøer i de største byer, hvor det forholdt sig anderledes, men sådan var det ikke i provinsen. Jeg blev 17 i 1988.

Ovenstående er et enkelt eksempel. Det vrimler med dem og jeg vil kunne skrive mange sider om det gode ved de digitale medier. Rigtig mange sider.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Morten Ørum

Vibeke: at folk har mange flere kunstnere på deres playliste hænger givetvist mere sammen med det faktum, at der idag ER langt flere kunstnere end der var "i gamle dage"

Maria: Der er ingen grund til at føle sig provokeret eller fornærmet. Budskabet er jo primært, at konstante forstyrrelser fjerner evnen til at koncentrere sig og fordybe sig.

Internettet og de muligheder det giver, er uovertruffent ... mulighederne er uendelige, og det kan man jo kun sige gode ting om - men for mig er kernen i den her artikel, at unge mangler retning, fordi de hele tiden skal en hel masse forskelligt, og at de mangler koncentration, fordi de konstant "skal stå til rådighed".

Det handler i bund og grund ikke om at "de er dumme". Det handler mere om en forbrugerkultur, der er gået galt ifht. hvordan vi som mennesker fungerer. Det er blevet 'for meget' ... men ligesom med de fleste andre ting, er det ikke i sig selv dårligt. Alt med måde, som Aristoteles sagde.

Den filosofi har holdt siden dag 1.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Vibeke Nielsen

Morten Ørum, selvfølgelig er der ikke flere kunstnere i dag end der var for 20 år siden. Meget af den musik der er tilgængelig på Last.fm og som jeg aldrig nogensinde havde hørt om, inden jeg tilmeldte mig, men som er helt fantastisk er mere end 20 år gammel! Det er distributionsmulighederne og tilgængeligheden, der er blevet bedre, netop i kraft af de digitale medier. Mennesker har altid sunget, spillet og været kreative, men deres muligheder for at kommunikere deres kunst til et stort publikum har været langt ringere i de analoge mediers tidsalder.

De store kultur- og medieinstitutioner og de kommercielle lokalradioer har simpelthen siddet på magten førhen og det har været medvirkende til at forsnævre folks horisonter. Men den pointe har Mette-Line Thorup og de forskere, som hun citerer, ikke med i deres undersøgelser. Vi var ikke dumme, fordi vi blev distraherede af sms'er. Vi var dumme, fordi de voksne nægtede os adgang til viden og vi var udleveret 100% til den statsautoriserede viden og smag og de allermest markedsorienterede spillere indenfor kulturindustrien. Det var virkelig "herfra min verden går". Det kan man selvfølgelig godt kalde "at have retning". Jeg vil kalde det ensretning inden for en forsnævret horisont i stedet.

Maria Ø har helt ret i, at det primære problem er, at de ældre generationer ved alt for lidt om de digitale medier, deres muligheder, begrænsninger og blindgyder. Derfor kommer dem, der heller ikke kommer fra hjem, hvor der er en stor viden om IT og som måske ikke har den store nysgerrighed og evne til at læse fremmedsprog, som en intelligent brug af nettet forudsætter, ofte til at ende i nogle bittesmå blindgyder, hvor de reelt gør det samme digitalt, som de førhen ville have gjort ansigt til ansigt - nemlig bruger al deres tid på at sludre med den nærmeste omgangskreds.

Som jeg ser det, er det ikke de digitale medier, der er problemet her, idet de teenagere sådan set bare efterligner de ældre generationer, der heller aldrig kom videre end til landsbyens gadekær.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Morten Ørum

Maria: fair nok, den generaliserer jo også ret meget.

Hvis det rent faktisk er tilfældet, at unge (generelt) ikke har ret megen almen viden, og ikke er gode til kritisk tænkning, så må man jo se på hvorfor. Det er selvfølgelig surt at være med i den klump af mennesker der så må lægge ryg til kritik, men nu er det jo ikke sådan, at man ikke må kritisere andre hvis der konkret er noget galt. Det er første skridt på vej mod en løsning at indse at der er et problem.

Jeg tror at det har noget at sige med al den her mangel på fokus - men det er klart at artiklen fuldstændigt glemmer svage lærere der tillader mobiltelefoner i klassen, svage forældre der lader deres børn gøre hvad de vil, svage politikere der er ligeglade og skubber ansvaret fra sig ... det er jo ikke de unges "skyld" - de har jo ikke i fællesskab bestemt sig for at blive dårlige til at tage en PISA test eller for at have ringe paratviden. Uanset bliver det nok ikke bedre af at man slår dem oven i hovedet og kalder dem dumme.

Og

du beviser jo selv med al tydelighed, at unge mennesker ikke er dumme. Jeg er iøvrigt også selv ret ung ;)

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Morten Ørum

Vibeke: jeg vil vove at påstå, at der ER flere musikere og kunstnere idag, end der nogensinde før har været. Langt flere, endda - og det har også noget med digitale distributionsmuligheder at gøre, javist. Men lige så meget med moderne mediekultur og medieforbrug.

Men altså.. jeg er ikke uenig med dig i mange af de ting du siger - jeg tror bare at løsningen ligger et sted mellem to ekstremer. Vi har stadig meget at lære om hvordan vi skal gebærde os i verden, ganske enkelt fordi verden forandrer sig fra dag til dag. Vi er først ved at nå det punkt hvor vi kan genindføre disciplin i folkeskolen igen nu ... selvom det har været nødvendigt i 20 år! Det siger jo en del om hvor langsomt alt muligt går.

- og så skal man måske også lige huske, at det er en amerikansk undersøgelse... amerikanerne er jo ikke ligefrem kendt for at have for mange brikker at flytte med, sådan i den almene befolkning altså.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Vibeke Nielsen

Morten Ørum: Antallet af kunstnere før og nu står som påstand mod påstand, så det lader vi ligge. Jeg er uenig, men måske handler det om, at vi interesserer os for forskellig dele af kunstverdenen og definerer kunst forskelligt.

Måske handler det om, at du ikke interesserer dig så meget for ældre kunst. Måske handler det om, at den kunst, som ligner en del af det, der primært distribueres via nettet i dag, simpelthen er gået tabt, idet den er blevet spillet live (hvis vi holder os til musik) og måske dokumenteret på kasettebånd, men aldrig er blevet distribueret og arkiveret, fordi der ikke var nogen til at distribuere og arkivere den, idet de store kommercielle spillere ikke anså det for rentabelt og de statslige institutioner ikke var lovmæssigt påbudt at arkivere andre medier end skrift på papir på daværende på tidspunkt.

Hvad du mener med, at der skulle være kommet flere kunstnere qua moderne medieforbrug og mediekultur ved jeg ikke. Om folk hører folkemusikere i forsamlingshuset eller lytter til mp3 filer på deres Ipod, gør vel ikke nogen forskel i antallet af kunstnere og musikere i et givet lokalområde. Det var helt normalt at kunne spille på et instrument for 50 år siden. At de fleste, der så var i stand til at spille på en instrument, ikke var de store kunstnere dengang, ændrer ikke på, at de fleste der er i stand til at få et beat til at køre på deres pc i dag, heller ikke er det. Medmindre man kalder folk der spiller GuitarHero kunstnere....

Men, som sagt, lad det ligge - det er ikke et væsentligt spørgsmål i diskussionen.
Hovedsagen er at distributionsmulighederne er blevet væsentligt bedre - uanset om der er flere eller færre kunstnere. Og forbedringen af distributionen skyldes de digitale medier.

At disciplin skulle løse problemet med digitale analfabeter og forsnævrede horisonter har jeg meget sævrt ved at se. Og at du bare flytter fordomme fra en befolkningsgruppe - unge - og til en anden befolkningsgruppe - amerikanere - mener jeg er ret plat. Jeg kan ikke rigtigt bruge det til noget.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Morten Ørum

Vibeke: enig, lad det ligge. 'Disciplin i skolerne' var bare ment som et eksempel på hvor langt bagud man som regel er ifht. de problemer der er i nutiden. Plat som du synes det er at inddrage USA, så mente jeg også bare, at undersøgelsen hvorpå artiklen er baseret, er foretaget i USA - og at den derfor ikke direkte kan overføres til danske unge. Vi ved ikke præcist, hvor galt det står til her - men den overordnede tendens med teknologifetischisme kan vi jo da genkende.

RT Hansen: godt indlæg, enig på alle hylder.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Morten Ørum

Travis: det er faktisk ikke bedre - det kan godt være de foretager sig noget "aktivt", men til gengæld er systemet lukket og rekursivt, og drejer sig om sig selv. Sociale netværk drejer sig om dem der er med i netværket, og som sådan bliver der ikke introduceret ny viden til netværket. Så man fjernsyn, kunne det da i det mindste være, at der faldt noget nyt ind af hjerneskakten.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Per Vadmand

Tænk, at det virkelig skulle være nødvendigt med videnskabelig forskning for at fastslå, at hvis man fordeler sin opmærksomhed på flere ting samtidig, bliver der mindre opmærksomhed til hver ting?

Og Travis: Man kan faktisk blive klogere af at se fjernsyn - det bliver man ikke af at sende og modtage 500 sms'er i døgnet.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Peter Olsen

Ak ja, den ungdom, den ungdom.. Den er ikke hvad den har været .. og det har den aldrig været .

"On Good Morning America, McCain warned of the "hard struggle," "particularly given the situation on the Iraq-Pakistan border."
http://www.youtube.com/watch?v=NC0Y7zMcn_4

Dette skulle nok tilbagevise alle påstande om at det
1 : kun er unge Amerikanere der er "dumme"
2 : at det skulle være internettets skyld

Nej nej, naturligvis skyldes den rystende mangel på basal viden i Amerika ikke et udsultet undervisnings-system, amerika bruger jo mere på undervisning end de gør på politi, fængsel og militær, ikke sandt ?

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Egon Clausen

Åh rend mig så pænt.

Ånden i artiklen er: Unge mangler fordybelse og klassisk dannelse og læser ikke bøger. De mangler respekt for os der vandt krigen og opbyggede industrisamfundet. Og hvad er det også for noget med bærbare telefoner, elektronhjerner og fjernsyn på en lille skærm.

Unge er hverken dummere eller klogere end de altid har været, nu er de det bare på et højere teknisk niveau, i modsætning til artiklens målgruppe, som er ak-ja generationen der drak lidt rødvin og glemte at følge med.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Steffen Boeskov

På den ene side er der ingen tvivl om, at ungdommen altid har været "nogle værre nogen" og at folk, der ikke er vokset op med internettet og mobiler ganske givet ofte vil mangle forudsætninger for at kunne sætte sig ind i mangt og meget desangående.

På den anden side er der i mit sind ingen tvivl om, at den øgede digitalisering, som artiklen beskriver, højst sandsynlig er en farlig vej at gå.

Jeg er selv årgang 82 og prøver at blive bedre til at holde mobilen i lommen, når jeg er sammen med andre mennesker.
Jeg tror, det er usundt at være "online" 24/7. Det går ud over nærværet og det giver nogle forstyrrede prioriteringer, at man er villig til at give afkald på det umiddelbare fællesskab for at besvare mere eller mindre unødvendige opkald/beskeder.

Jeg har 450 "venner" på facebook. Hvor mange af dem ser jeg 1 gang om måneden? Ikke mange. Hvor mange interagerer jeg med på facebook om måneden? Måske 20.
Jeg synes facebook er smart til at holde kontakt med folk i udlandet, men der er helt sikkert en risiko for at danne "pseudofællesskaber".

Man kan måske sige, at digitale sociale netværk er for fællesskab, hvad porno er for sex.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Morten Ørum

Som andre har sagt: artiklen handler om, at teknologi og kommunikationsmåder i moderne tid ikke tilfører de der bruger den noget nyt - det er derfor, de virker dummere, ikke fordi de rent fatisk er det. Så kan man slå det hen som en mavesur gammelmandskommentar, men verden er gået fra een type sted til en helt anden type sted, og det i et tidsrum på bare 10 år. Det er helt legitimt at begynde at se på, hvad vores ændrede verden egentlig betyder for os, og den unge generation er blot dem der er i skellet mellem nyt og gammelt.

At ignorere eller glemme at der er sket et skift - det er dumt.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Karsten Aaen

Må jeg ikke erindre folk om at nutidens (datidens) lærere og andre intellektuelle altid har beklaget sig over alting der for dem kunne synes at være fordummende og meningsløst spild af tid.

I min ungdom i 1970erne var det f.eks. tv og tegne-serier der blev betegbet sådan. Og langt de fleste unge dengang forbrugte jo bare de her tegneserier - enkelte endte op med at være kreative og lave deres egne tegneserier eller gik videre til at lave film.

Ungdommen har stort set altid været ligeglad med den viden (dvs. den faktuelle viden) som lærerne og den ældre generation syntes de skulle have.

Og den Iraq-Pakistan border --- må da vist være Iran? som John Stewart fra *the daily show* så rammende sagde det.

Al ny teknologi har en tilvænningsperiode; også den mobile. For 10 år siden skete der det at eleverne brugte mobilen meget i timerne; dette er stilnet af. Mon ikke det samme sker om 10 år med de her udvekslinger af sms ?

Jeg kæmpede (og kæmper) en stadig kamp for at få lærere og elever til at acceptere at også internettet og digitale kameraer kan føre til læring.
Hvis man ved hvordanj man bruger internettet mm. ligger der faktisk mange timers læring gemt der.

Og netop det at lærerne bruger internettet i deres undervisning, lærer eleverne at være kritiske mm. er en god ting - på den måde kan de lære at også internettet kan bruges til fordybelse.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Steffen Boeskov

ps: en ubetinget dårlig ting ved den høje tilgængelighed er den manglende evne til at forpligte sig.
Aftaler er ikke, hvad de var engang - man må hele tiden holde en dør åben. Det kunne jo være, at noget sjovere eller mere interessant dukkede op. Lige fra kaffeaftaler til fester (og under fester).

Der er en tendens til at skulle "maksimere" sit liv- at man hele tiden skal lave det, man i øjeblikket føler for.
Og ja, det er svært at se det som andet end "identitets-branding" og det medfører automatisk mere overfladiskhed og mere utilregnelighed (i forhold til relationer).

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Bill Atkins

I dag sad jeg nede på biblioteket og læste i de seneste numre af ugebrevet Mandag morgen og så kom der en ung mand ind, ca 16 år, stillede sig midt i læsesalen, med bukserne generende nede midt på ballerne, stormønstret kulørt tøj, ørepropperne hængende løst ned fra halsen, og en rygsæk over skulderen: "MARTIN HVOR ER DUUU?" og højere "M A R T I I I N HVOR ER DUUU?". "Shysss" sagde jeg, "Det her er et bibliotek". Han pegede på et piktogram med en streg over en mobiltelefon og smilede. Da jeg lige havde skimmet nærværende artikel tænkte jeg, "Stakkels SMS-vrag". "VI ER HER" lød det lige på den anden side af tidsskriftreolen, og selv om de unge dæmpede sig en smule, kunne jeg sagtens høre deres samtaler. Opgaven blev præciseret. Korte præcise udmeldinger. Enkelte "Hold lige kæft". Op og aktivere bibliotekaren - som gud hjælpe mig klaprede hun på hårde hæle hen over marmorgulvet - frem og tilbage. I løbet af tre kvarter havde de gennempløjet nettet, fagbøger og tidsskrifter for information om dansk landbrug i mellemkrigstiden, samlet det i et skriv. "Hvad fik I sidst" blev der spurgt. 12 var svaret.

"Når arbejdsgivere og universitetslærere begynder at sige, 'wow,"

Det er to inkommensurable størrelser. Universitetslærer bliver aldrig tilfredse mens arbejdsgiverne hylder princippet om metodefrihed og det kan de unge,

- men jeg er glad for at "Stille flyder Don" er skrevet.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Rene Jørgensen

Når over 70 procent af unge i USA stemmer på Barac Obama efter 8 år med Bush, er det altså ikke et tegn på dumhed. Måske nettet, Ipods, osv. er for at kunne holde hente tiden ud indtil vi andre "kloge" som støttede Irak krigen vågner op.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Trine Stauning Willert

Hvorfor er de fleste af indlægene her enige om at der findes en sådan kategori som 'ung' eller 'generation'? I 80'erne kaldtes det nå-generationen, så kom generation x og generation y (som why?) og så har vi i årtier talt om den famøse 68. Men det passer jo ikke. Indenfor hver af disse såkaldte generationer er der masser af grupper, sociale klasser og ikke mindst individer. Der findes masser af mennesker under 20 som tager store samfundsspørgsmål alvorligt og der er masser af mennesker i alle aldre som ikke tager andet end deres egen tilfredshed alvorligt.
Jeg mener at det er lige så diskriminerende at forholde sig til en gruppe mennesker udelukkende fordi de er unge, som det er at forholde sig til andre generaliserende grupper som mænd, indvandrere, danskere, højtuddannede osv.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Peter Hansen

Hansi gør sig her skyldig i en meget almindelig misforståelse: at kategorier eksisterer i virkeligheden. Det gør de jo ikke, de er bare en arbitrær indhegning af tilnærmelsesvis akkurate, men disparate faktorer, som selvfølgelig ikke tager højde for den perpetuelle dynamik, der hele tiden flytter os, så at enhver ytring reelt set er passé.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Niels sauer

Dette Sokrates citat trækkes frem hver gang man vil latterliggøre voksnes kritiske holdning overfor unge, således også i denne debat.

"Vore dages ungdom elsker luksus. De har dårlige manerer, foragter autoritet, har ingen respekt for ældre mennesker og snakker, når den skulle arbejde. De unge rejser sig ikke længere op, når ældre kommer ind i et værelse. Den modsiger sine forældre, skryder i selskaber, sluger desserten ved bordet, lægger benene over kors og tyranniserer lærerne"

Men citatet er et falsum. Sokrates efterlod sig som bekendt intet skriftligt. Alt hvad ved ved om ham, kommer fra Platon. Dette 'citat' dukker først op i 1950'erne, og alt tyder på, at det er fabrikeret med henblik på at legitimere den nye ungdomskultur. Dets ånd ligger i øvrigt lysår fra Sokrates' nysgerrige og altid spørgende temperament.

Hvad det siger om ungdomskulturen og dens kritikløse eftersnakkere vil jeg overlade til læseren at konkludere.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Vibeke Nielsen

Både i artiklen og for mange kommentatorer er den helt store misforståelse, at kulturene omkring de digitale medier er aldersspecifik og at de digitale medier primært kommunikerer sms'er og myspace-sider.

For det første er sådan noget som kommentatorerne og journalisten selv deltager i, nemlig henholdsvis internetdebat og webavis, også en del af en digitale kultur. For det andet har brug af digitale medier ingen aldersbegrænsing. For det tredie er det ikke sådan, at det ligefrem vrimler med lånere til monografierne, der står på bibliotekernes hylder. En af hovedårsagerne til ,at vi har boghandlerdød i Danmark er, at folk ganske enkelt ikke læser særligt mange digre værker længere- og det gælder i høj grad også det ældre kæbestærke publikum. Hvornår har I selv sidst læst en bog på mere end 100 sider? Og hvilken bog var det i så fald? Hvad skulle den viden, som i tilegnede jer gennem læsningen bruges til?

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Jens Hansen

Tilbage til overskriften:

"Generation dum"

Artiklen tegner et præcist billede af tegnene på:

***Der Untergang des Abendlandes***

Det er skisme IKKE den vestlige kulturs morgenrøde vi ser, næh, det er solen der at ved at gå ned folkens, og tak for det!

Der er simpelthen ingen grund til at bygge videre på det projekt. Lad middelalderkulturerne strømme til og placere de sidste søm i den kiste, Tak!

Læs Spengler:

http://en.wikipedia.org/wiki/The_Decline_of_the_West

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Christian Schwarz Lausten

Meget spændende diskussion. Jeg synes der er meget gode pointer, men også en vis mangel på empiri, der underbygger de ting, der står skrevet i artiklen. Det kunne fx være interessant og nuancerende, hvis Red Associates også havde observeret/interviewet drenge om deres brug af digitale medier og online gaming.

Jeg er gammel ungdomsklubleder og mødte fornylig en af de gutter, der kom i klubben for et par år siden. Han er i dag 15 år gammel og kunne fortælle, at han var blevet klanleder i WoW for 24 mennesker. I klanen var der både læger, ingeniører og skolelærere og den her 15 årige knægt skulle lægge strategier, konfliktløse, motivere, skabe medejerskab, forhandle og lede hele gruppen. Hvornår i verdenshistorien har det tidligere været muligt for en teenager? I Silicon Valleys virksomheder; Google, Amazon osv ansætter man folk på baggrund af deres level niveau i WoW.

Jeg tror den her debat dybest set bunder i en definitionsmagtkamp omkring dannelsesbegrebet og hvad det dækker over. Jvf. det klassiske dannelsesideal, ja, så tror jeg også mange unge er dummere end tidligere. Men jvf. et digitalt dannelsesideal mener jeg afgjort, at de fleste unge rummer langt flere og mere relevante kompetencer, end nogensinde før.

Mit take away fra den her debat harmonerer vældig godt med min kæphest om, at vi har et ekstremt stort behov for en national debat omkring, hvad digital dannelse er for en størrelse. Problemet opstår jo allerede i folkeskolen, når lærerne ikke er klædt godt nok på til at udvide de unges digitale verdensforståelse. Hvordan faktatjekker man ting i Wikipedia? Hvordan agerer man i forskellige online universer? Hvordan udnytter man den kollektive intelligens, som nettet kan facilitere?

For de interesserede (og dem med meget tid :-)) kan læse mit bud på, hvad der skal til rent forskningsmæssigt, hvis Danmark fortsat skal ligge i den øvre ende af den digitale parathed. Det blev skrevet til Forsknings- og Innovationsstyrelsens FORSK2015 om de næste strategiske forskningssatsninger og hedder "Digital livsstil, dannelse og kompetencer": http://kortlink.dk/5s6z

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Stig Larsen

Hvordan er man nået frem til generaliseringen fra dumme amerikanere til dumme unge. Er det ikke ret dumt af forfatteren?
Amerikansk uvidenhed er vil ikke et generationsproblem men et nationalt problem.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Mads Bryde

Hvad med at vende den om, for hvad har ungdommen at leve op til ift. forældregenerationen?
Bliver nutidens unge inspireret til fordybelse af deres stressede karriereforældre?
Giver vores poltikere ansporing til fordybelse, med deres omskiftelige og svævende værdier/holdninger og krav om hurtig færdiggørelse af uddannelse.
Giver en verden hvor politik er et uhåndgribeligt spil om stemmer og fordækt udenrigpolitik, unge mennesker tiltro og anledning til den fordybelse de her bliver påkrævet?
Er det vild med dans, paradise hotel, fra skrot til slot eller talent2008 der motivere unge i den ønskede retning?
Eller måske de fremmedgørende institutionelle strukture og sprog der møder dem ved uddannelserne.

Hvis forældregenerationen skal beklage sig over ungdommens manglende fordybelse og overfladiskhed, må de pudse brillerne og se på de rammerne de selv har skabt for de unge.
Måske reflekterer de unge dem selv mere end de tør tro på.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Martin Spang Olsen

Fremragende artikel! Den føjer sig til rækken af internationale undersøgelser: Internettet har påviseligt gjort os dårligere til at fordybe os.
Det tager fjerner naturligvis ikke alt det positive, der er at sige om internettet, men drop nu al den hurra-for-alt-nyt og se på realiteterne, for katten! Ellers bliver det jo aldrig bedre.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Martin Vindum

Hvad er det dog for noget sludder...
Ja selvfølgelig vil det da svække koncentrationen, hvis elever bruger undervisningstiden til at sms's.
Hvad er der egentlig galt i at man om morgenen hilser på sine venner, veninder, og hører om deres velbefindende, jeg ville da aldrig møde op hos mine kollegaer, med et har i hørt det, har i hørt det, Lars Lykke er nu på f..., nej jeg tror da nok at jeg ville sige godmorgen, og om alt var vel, både personligt og arbejdsmæssigt
Om de unge kan alle grundstoffernes valenser udenad, er da bedøvende ligegyldigt, når bare de ved hvor de kan finde disse, og bruge dem, og bare roligt hvis de kommer til at skulle bruge disse dagligt så lærer de dem nok hurtigt udenad.
Ja man kan da undres over at man har brugt timer i skolen på at lære Fyn's købstæder udenad, og hvis vi spørger de unge idag så kender de måske ikke nogen, ja er der så sikkert nogen der tænker, så lærer de jo ikke noget idag, uden at tænke over at hvor sjældent denne viden egentlig har været særlig brugbar, og hvor meget vigtigere det er at disse unge mennesker ved hvor de kan søge pågældende informationer...
Fordybelse, det siger sig selv at man ikke læser Kant, samtidig med at man spiller bordfodbold, eller læser sms , ihverfald ikke hvis man ønsker at forstå den tekst man læser, da jeg var ung sad jeg da også og læste lektier, samtidig med at Black Sabbath drønede gennem mine høretelefoner, trods mange kommentarer fra mine forældre ( og det var ikke musik smagen- Min mor elskede Black Sabbath ;o) ) så fik jeg dog min eksamener.
Hvis alle disse store littærere værker som tidligere nævnt så ovenikøbet kunne komme som metatekst
ville det da være suverænt som forskningsobjekt.
Men jeg er nu så gammel at jeg foretrækker at sidde med en god bog i hånden, en god cerut/cigar og et godt glas vin/cognac etc når jeg skal fordybe mig i en tekst.
Men hvis de unge syntes det er bedre at sidde foran en skærm så for mig ingen alarm, den har jo som nævnt visse fordele.
Har for sjovt forøvrigt siddet og puslet med designet på en god ebook reader, har også fundet nogle for os bognørder acceptable løsninger.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Heinrich R. Jørgensen

Martin Vindum:
"da jeg var ung sad jeg da også og læste lektier, samtidig med at Black Sabbath drønede gennem mine høretelefoner"

At lytte til musik til arbejde, læsning, lektier osv., kan jo netop fremme koncentrationen, da det lukker andre lyde og omverdenen ude, og sætter kadencen til det man nu ellers har gang i.

Der findes jo ligefrem musikgenrer, der eksplicit har til formål at lade en rive med i en tilstand, som kan være befordrende for afslapning, koncentration, et energisk tempo og meget andet.

En musikafspiller og nogle gode hovedtelefoner er for mange et vidundermiddel til øget koncentration og effektivitet.

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Martin Vindum

Tak Heinrich R. Jørgensen...
Og du har helt ret, man kan ændre sin læse hastighed, ved hjælp af musikken, og også dybden/forståelsen af det man læser, ved at vælge den musik der er tilpas for en, at dette så nok er meget forskelligt fra menneske til menneske, afhænger af mange faktorer.

MVH
Martin Vindum

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Heinrich R. Jørgensen

Enig, Martin.

Jeg kender til fænomenet, at musik virker meget forskelligt på folk. Noget musik jeg synes giver et ekstra pift af energi og koncentration, f.eks. når der kokkereres, kan virke stik modsat på andre, så de slet ikke kan samle sig om opgaven. Musik der ikke passer én, er som bekendt støj.

Som konsekvens heraf, har jeg anskaffet trådløse Hi Fi hovedtelefoner, så ethvert familiemedlem kan vælge at høre præcis hvad de vil, og lige så højt de vil, uden at lyden generer de øvrige. Det er meget praktisk, i de situationer, hvor det er vanskeligt at opnå fælles fodslag :-)

anbefalede denne kommentar
Brugerbillede for Martin Vindum

Uha Heinrich R. Jørgensen
Hvad tror du ikke alverdens psykologer mener om denne bevidste udelukkelse af fællesskabet ;o)
Ja Heinrich du har da ret, i min pure ungdom boede jeg hos en ældre herre, Sigurd, som var meget optaget at klasisk musik, og iøvrigt spillede dejligt på flygel, jeg prøvede at lære ham at lytte til min musiksmag, og alt ære og respekt, Sigurd prøvede, og fandt da også kvaliteter i min musiksmag, men til sidst gav hen mig følgende erkendelse:
" Man kan kun ha en kæreste her i livet, og min er nu den klassiske musik, men jeg er glad for at har lært også at nyde din form for musik"

anbefalede denne kommentar

Sider