Organisation

Danmarks Evalueringsinstitut

Interview
31. maj 2011

Misforstået lighedsideal styrer folkeskolen

Folkeskolelærere har i to årtier ikke levet op til kravet om en differentieret undervisning, viser ny rapport. Det skyldes et ældgammelt ideal om, at forskellige elever skal behandles lige, mener skoleforsker
Uddannelsesforsker Martin Munk mener, at man må gøre 
 forskel for at skabe lighed i uddannelsessystemet.
Baggrund
26. januar 2011

'Vi skal have et institut for afbureaukratisering'

Hvis man skal komme bureaukratiet i det offentlige til livs, skal der en vedvarende indsats til. Et institut for afbureaukratisering kunne være svaret. Det mener professor i statskundskab Hanne Foss Hansen
Trods løfter om det modsatte er mængden af kontrol og bureaukrati ikke netop faldet under den nuværende regering.
Kommentar
19. januar 2011

Er nogle drenge mere rigtige?

Kønsstereotyper spænder ben for piger og drenges muligheder for at udvikle sig i skolen og forfølge de karrieredrømme, der er rigtige for dem som individer
Baggrund
2. oktober 2009

Durch, für, gegen ... versus Facebook og World of Warcraft

Børn og unges omfattende brug af sociale medier smitter slet ikke af på skolen. Og det er et problem, for den måde, man hidtil har skovlet læring ind i børn på, er kunstig. Nu giver de digitale medier imidlertid mulighed for at lære tysk uden grammatik og musik uden noder, lyder det provokerende budskab fra it-forskere. Vi står over for reformpædagogernes våde drøm, advarer kritiker
Hvis man skal lære at spille musik, skal man lære noder, og skal man lære at skrive, skal man gradbøje. Men børn og unges brug af spil og sociale medier på internettet bliver slet ikke brugt i  undervisningen. Der ligger et stort uudnyttet potentiale her, mener Carsten Jessen fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, der her laver musik med de så kaldte BeatBlocks, intelligente musikklodser, hvor hver klods spiller forskellige instrumenter.
Leder
2. juni 2009

Diagnose, tak

Med andre ord kan man sige, at vi har de børn og den folkeskole, vi har bedt om. Og at folkeskolen i øvrigt koster det, den skal, uagtet at kommunerne vånder sig
Læserbrev
29. maj 2009

Læserne skriver

Debat fra dagens avis
Nyhed
27. maj 2009

’Politikerne er dobbeltmoralske’

Det er dobbeltmoralsk at love alle elever med særlige behov, at de kan få specialundervisning, når der ikke er penge til det, mener Pia Mørch, der er psykolog på skolerne i Vanløse og Brønshøj
Det er dobbeltmoralsk at love alle elever med særlige behov, at de kan få specialundervisning, når der ikke er penge til det, mener Pia Mørch, der er psykolog på skolerne i Vanløse og Brønshøj
Baggrund
27. maj 2009

Økonomi bestemmer om børn kan få specialundervisning

92 procent af skolepsykologerne siger, at kommunens økonomi spiller ind, når de skal vurdere, om en elev skal have specialundersvisning. Det er i strid med folkeskoleloven men almindelig praksis efter kommunalreformen, mener eksperter. Bertel Haarder mener ikke, det er et problem
92 procent af skolepsykologerne siger, at kommunens økonomi spiller ind, når de skal vurdere, om en elev skal have specialundersvisning. Det er i strid med folkeskoleloven men almindelig praksis efter kommunalreformen, mener eksperter. Bertel Haarder mener ikke, det er et problem
Note
6. maj 2009

Ny leder af tænketank

Stina Vrang Elias bliver den 6. maj adm. direktør for FUHU – en tænketank for uddannelse og forskning
Kommentar
27. februar 2008

Det forsømte forår

Tiden er kommet til at gøre op med eksamen og karakterer, som vi kender dem. De er overleveringer fra en svunden tid!

Sider