Organisation

Danmarks Lærerforening

Lærernes arbejdstid kommer under hårdt pres

Lærerne er sat uden for døren i drøftelserne af, hvordan kommuner og stat kan få mere undervisning for pengene. Eksperter vurderer, at der spilles med musklerne, fordi regeringen øjner en historisk mulighed for at få ændret på arbejdstiden

Ikke for timetallet, men for skolen

Angsten for at hæve antallet af timer blandt lærerne handler også om et svært opgør med en autonom arbejdspladskultur

Regering på listefødder i folkeskolen

Undervisningsminister Christine Antorini har valgt samtalens vej i arbejdet hen imod et nyt folkeskoleforlig. Danmarks Lærerforening er positiv, men elefanten i rummet er stadig lærernes arbejdstid – og her farer regeringen med lempe. Venstre er positiv

Når du ser et rødt flag hænge

I dag kæmper LO mere med medlemstal og identitet end mod arbejdsgivere og ulighed. Men risikerer friheden fra fagbevægelsen at føre til langt mere ufrihed i vores arbejdsliv?

Lærerforening er på afveje

Når første- og andenrangs arbejdspladser foreslås og dermed accepteres af fagforeningerne, skabes der konkurrence mellem ansatte. Og det er ikke progressiv fagforeningspolitik

Forkert kritik af lærerforslag

Mit ærinde er ikke at gøre de unge til tabere. Det er tværtimod at give en hjælpende hånd til en gruppe nyuddannede ledige lærere – en gruppe som desværre ser ud til at blive større i den kommende tid

Fagbevægelsen gør de unge til tabere

Fagforeningerne taler meget og bekymret om ungdomsarbejdsløsheden. Men deres konkrete forslag går stik imod de unges interesser. De er ved at skabe et arbejdsmarked, hvor den ældre generation har god løn og rettigheder, mens den yngre underbetales og holdes ude

Duellen: ’Vi udvander vigtigt fag’

Faget KLM bevidstgør de lærerstuderende om danske værdier, demokrati og samfund. Derfor er det vigtigt at bevare, mener Konservatives uddannelsesordfører, Mai Henriksen

Duellen: Reform skal styrke kristendom

Når regeringen vil afskaffe seminariefaget KLM, er det for at styrke kristendoms-undervisningen i folkeskolen, siger uddannelsesminister Morten Østergaard

EU-direktiv udvander krav til lærere i Danmark

Et nyt forslag fra Europa-Kommissionen, der skal sikre arbejdskraftens fri bevægelighed, har alvorlige bivirkninger, advarer en samlet fagbevægelse. Direktivet kan ophæve dansk lov, så danske skoler kan ansætte lærere uden fuld uddannelse

Sider

Mest læste

  1. Hvis Anette Vilhelmsen har ret i, at SRSF-regeringen på forhånd havde aftalt med KL’s topledelse, at lærerne skulle lockoutes i 2013, så er det gift for den danske model, mener to arbejdsmarkedsforskere
  2. Efter genåbningen af skolen oplever både lærere og skoleledere, at hverdagen trods hygiejneregler er blevet langt mindre konfliktfyldt og undervisningen mere varieret. Information har spurgt forskere, lærere og skoleledere om, hvad vi kan lære af coronaskoletiden
  3. »Vi har fået et lovindgreb, der i uhørt grad tilgodeser KL's ønsker,« siger Anders Bondo
  4. Mange uddannede lærere forlader folkeskolen i takt med, at kravene til lærerne stiger, mens tilliden til dem daler. Der er behov for at udvikle lærerprofessionen, og en kandidatuddannelse kan sikre et kvalitetsløft, skriver Danmarks Lærerforening i dette debatindlæg
  5. Folkeskolen er blevet overtaget af politikere, embedsmænd og techgiganter, der har glemt, at lærerne først og fremmest udøver en pædagogisk praksis. Lærernes nye arbejdstidsaftale bør afspejle, at folkeskolen først og fremmest er en pædagogisk institution, skriver kandidat i pædagogik Iben Benedikte Valentin Jensen i dette debatindlæg
  6. Meget af det, som gør forskellen mellem et godt arbejdsliv og det modsatte, handler ikke om løn, tid og ferie og reguleres derfor ikke normalt i overenskomsten. Men med den nye aftale får lærere og ledelse pligt til at samarbejde om alt det vigtige, skriver direktør i DeltagerDanmark Bjørn Hansen i dette debatindlæg
  7. Skole-hjem-samarbejdet har i årtier været hyldet som afgørende for barnets læring. Men digitaliseringen af kommunikationen mellem skole og hjem har fået samarbejdet til at eskalere, og det kan skabe mere ulighed og mindre selvstændige elever, lyder det fra forskere
  8. Efter syv lange år ser det ud til, at lærerne igen får en aftale om deres arbejdstid. Aftalen lægger op til at skærme forberedelsestiden bedre, og at lærerne skal have mere medbestemmelse. Men i sidste ende er det stadig ledelsen, der bestemmer