Organisation

Danmarks Pædagogiske Universitetsskole

Kronik
6. marts 2010

Forestillingen om frihed

Status på hundredåret for Kvindernes Internationale Kampdag: Kvindefrigørelsen har udviklet sig til et liv præget af disciplin og selvkontrol
Kvinder i almindelighed oplever en kæmpe tilfredsstillelse ved at uddanne sig, få et fag og udvikle sig i det, men kæmper en hård kamp for at få arbejds- og familieliv til at gå op i en højere enhed.
Nyhed
18. februar 2010

Sammenhængende behandling giver færre kriminelle unge

Ungdomssanktionen er bedre, end rygtet siger, viser ny undersøgelse. Den alternative straf til unge under 18 forhindrer halvdelen i at falde tilbage til kriminalitet. Det nye resultat overrasker i forhold til tidligere undersøgelser fra Justitsministeriet
Baggrund
10. februar 2010

VK's skoleråd vil sætte mål for niåriges kreative evner

Skolerådet foreslår at lave mål for, hvor kreative, samarbejdende og socialt kompetente eleverne skal være fra 3. klasse. Men det er en farlig kurs at sætte det umålelige på formel, mener kritikere
Skolerådet foreslår at lave mål for, hvor kreative, samarbejdende og socialt kompetente eleverne skal være fra 3. klasse. Men det er en farlig kurs at sætte det umålelige på formel, mener kritikere
5. februar 2010

Bortvisningen er den ultimative afmagt

På Skovshoved skole har man netop bortvist fire elever - et fænomen, vi kommer til at se meget mere af i fremtiden, vurderer skoleledernes formand og peger på en lavere tolerancetærskel fra skolernes side og en stigende forråelse blandt eleverne. Problemet er, at bortvisningen ikke løser problemerne, man flytter dem bare, mener kritikere
På Skovshoved skole har man netop bortvist fire elever - et fænomen, vi kommer til at se meget mere af i fremtiden, vurderer skoleledernes formand og peger på en lavere tolerancetærskel fra skolernes side og en stigende forråelse blandt eleverne. Problemet er, at bortvisningen ikke løser problemerne, man flytter dem bare, mener kritikere
Nyhed
4. februar 2010

Handicappede børn skal også tage nationale test

Specialskoler protesterer over, at børn med udviklingsforstyrrelser skal tage nationale test. Testekspert bakker op: Specialskoleelever får stress og angst af test. Danske Organisationer mener dog, at alle børn skal behandles ens
Nyhed
30. januar 2010

Lærere efteruddanner sig mindre

Statsminister Lars Løkke Rasmussen vil satse på efteruddannelse af lærere for at få de danske skoleelever op i den internationale superliga. Men antallet af efteruddannelsestimer blandt folkeskolelærerne har været faldende under den borgerlige regering
Kronik
30. januar 2010

Skal vi virkelig have burbørn?

Den væsentligste erkendelse, vi kan gøre, er at indse den direkte sammenhæng mellem de forhold, vi byder institutionsbørnene og deres videre mulighed for et velfungerende liv i skole og andre uddannelsesinstitutioner
Læring og udvikling i daginstitutioner er uforeneligt med at effektivisere ved at opnormere, så der er flere børn i institutionerne.
Baggrund
27. januar 2010
Fire bud på en bedre folkeskole
Baggrund
27. januar 2010

Prodekan: 'Kritik er blevet politisk ukorrekt'

Forskningens livsnerve er den interne kritik og beundring, men begge dele er svækket, mener prodekan for formidling og forfatter Claus Holm
Baggrund
22. januar 2010

Suzuki-metoden, baletten eller babysvømning?

Børn mellem 7 og 15 år går i gennemsnit til fire fritidsaktiviteter om ugen, viser ny rapport. Opdragelse i dag går ud på ikke at misse talentet og stimulere det uopdagede. Men ham træneren Piotr Wozniacki kan vi stadig ikke li
Ro og omtanke. Vi har en tendens til at behandle barnet, som om det allerede var en 25-årig Mozart, men talentudvikling kræver 10 års træning i tavshed, uden forstyrrende tv-præsentationer, og 10 år brugt med omtanke, siger dekan ved DPU Claus Holm.

Sider

  • Baggrund
    15. maj 2009

    Vi elsker børnehaver, men det har vi ingen grund til

    'Jeg er ikke længere sikker på, at jeg kan anbefale de danske daginstitutioner,' siger en af Danmarks førende udviklingspsykologer, Dion Sommer. Forskningen peger på, at børn fungerer dårligere motorisk, sprogligt og socialt. Men forældre har brug for institutionerne og har svært ved at se i øjnene, at de skader deres børn
    Svagt. -Jeg har set mange eksempler på børn, hvis behov er blevet overset. Børn, som burde stimuleres på en anden måde. Til gengæld er der faktisk temmelig få eksempler på virkeligt gode pædagogiske interventioner,- siger børnepsykologen Ditte Winther Lindquist om sit feltarbejde i en række daginstitutioner.Arkiv
  • 14. marts 2008

    Drengehjerner og skoleliv

    En rigtig dreng. Kan vi ikke lige så godt indrette skolerne på, at de to køns hjerner beviseligt er forskellige?
    Udvikling. Man må se på de individuelle forskelle i drenge- og pigegruppen og huske at bruge sin viden om de generelle forskelle til at give både piger og drenge muligheder for at udvikle flere sider af sig selv, frem for at putte drenge og piger i de kendte kønsbokse.
  • 23. maj 2008

    Her giver unge sig selv grønt lys til at sulte

    Spiseforstyrrelser. Rundt omkring i verden findes der skumle baggårde, hvor mange aldrig ville sætte deres ben. Og det gælder også på internettet. Det internationale netværk pro-ana/mia lever blandt andre kontroversielle sider i nettets parallelverden, og her giver unge piger hinanden gode råd til, hvordan de kan blive så tynde, at de kan dø af det
    Ensomhed. Man er mutters alene med sine spiseforstyrrelser. Hjemmesiderne giver et fællesskab, men hvis det kun er et fællesskab om teknikker i at tabe sig, er det farligt.
  • Kronik
    30. november 2019

    Uddannelse må gerne give fagligt pres, men ikke pres for at være en anden, end man er

    Det hjælper ikke på trivslen at fortælle studerende, de bør være mere modstandsdygtige over for pres og ubehag. Det bidrager til en problematisk tendens, hvor man stiller lige så mange krav til personlighed som til faglighed hos de studerende, skriver nyuddannet kandidat i pædagogik Mette Pugflod Madsen i dette debatindlæg
    Det væsentligste pres, som både elever i folkeskolen og studerende på landets uddannelsesinstitutioner møder og bliver syge af, er presset til at blive en anden, end den de er.
  • Baggrund
    21. august 2009

    Skolen skaber selv sine utilpassede elever

    Lærere fokuserer på at give eleverne selvværd og lære dem at styre sig selv. Men hvad med de elever, der savner autoritet og ikke passer ind i rollen som 'den gode elev'?
    Lærerrolle. Den moderne folkeskolelærer er antiautoritær og fokuserer i høj grad på elevernes følelser for at styre dem i en retning, der fremstår som værende i elevens egen interesse. Idealet er, at eleverne ikke bare gør, hvad der bliver sagt, men at de selv har lyst til at gøre det. Det er en form for psykologisk magtudøvelse, lyder det fra kritikere, 
 der opfordrer lærerene til at stå ved den magt, de har.
  • 16. august 2008

    Postmoderne på den faglige måde

    Ud med 'hvad synes du selv', ind med kanon. Sådan har regeringens mantra for uddannelsessystemet lydt, lige siden den trådte til i 2001, og sjældent har postmodernismens barn, den subjektive tolkning, været så bandlyst som nu
    Retning. Er uddannelsessystemet på vej væk fra postmodernismen? Eller er eksempelvis gymnasiereformen bare mere af det samme, sådan som lektor Steen Nepper Larsen ser det. En uddannelse til effektive borgere i et noget-for-noget-konkurrence-samfund.
  • 3. oktober 2008

    Kønskampen i børneopdragelsen er død

    Pigerne er i lyserødt og drengene i kamptøj. De danske forældre dyrker kønsforskellene, også når pligterne og skideballerne skal fordeles
  • Interview
    3. marts 2009

    Unge kommunikerer gennem musik

    Unge hører musik konstant, men ikke bare fordi de keder sig. Derimod udnytter de musikkens øgede mobilitet til at vise omverdenen, hvem de er, forklarer forsker fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole
    Unge hører musik konstant, men ikke bare fordi de keder sig. Derimod udnytter de musikkens øgede mobilitet til at vise omverdenen, hvem de er, forklarer forsker fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole