Med andre ord kan man sige, at vi har de børn og den folkeskole, vi har bedt om. Og at folkeskolen i øvrigt koster det, den skal, uagtet at kommunerne vånder sig
Seminarierne har ikke uddannet lærere til specialundervisning i 25 år, og skolepsykolog-uddannelsen har været lukket i fem år. Ekspert og skolefolk kalder det vanvittigt, når 20 procent af udgifterne til folkeskolen i dag går til specialundervisning
Det eneste spørgsmål, der står mellem vælgerne og de borgerliges ønske om et samfund med ulighed er - vil vi det bedste for vores børn uanset klassetilhørsforhold?
'Jeg er ikke længere sikker på, at jeg kan anbefale de danske daginstitutioner,' siger en af Danmarks førende udviklingspsykologer, Dion Sommer. Forskningen peger på, at børn fungerer dårligere motorisk, sprogligt og socialt. Men forældre har brug for institutionerne og har svært ved at se i øjnene, at de skader deres børn
Hvorfor må kloge og begavede børn ikke få særbehandling i det danske skolesystem? I statsminister Lars Løkke Rasmussens udgave af et værdipolitisk ændret Danmark skal eliten og god begavelse ikke længere være tabu
Den store moder har forvandlet sig til de inkompetente forældre, som oplyses, vejledes, formanes og straffes af staten, og hvis ingen af delene virker, så tager staten over
De nationale test til folkeskolen har været forfulgt af fejl og er derfor udskudt for andet år i streg. Eksperter kalder det spild af penge og kritiserer Undervisningsministeriet for at have valgt ingeniørvirksomheden COWI til en opgave, der burde have været løst af de fremmeste forskere på området
Danmark har i FN skrevet under på at sætte bæredygtig udvikling på skoleskemaet - men med fem års forsinkelse kommer regeringen først nu med en strategi. Og den kritiseres bredt for at være alt for luftig og uambitiøs
Undervisningsministeren forslår, at skolen skal kunne tvinge elever til at gå en klasse om - også selv om forældrene er imod beslutningen. Forældre og elever frygter konsekvenserne
'Jeg er ikke længere sikker på, at jeg kan anbefale de danske daginstitutioner,' siger en af Danmarks førende udviklingspsykologer, Dion Sommer. Forskningen peger på, at børn fungerer dårligere motorisk, sprogligt og socialt. Men forældre har brug for institutionerne og har svært ved at se i øjnene, at de skader deres børn
Lærere fokuserer på at give eleverne selvværd og lære dem at styre sig selv. Men hvad med de elever, der savner autoritet og ikke passer ind i rollen som 'den gode elev'?
Spiseforstyrrelser. Rundt omkring i verden findes der skumle baggårde, hvor mange aldrig ville sætte deres ben. Og det gælder også på internettet. Det internationale netværk pro-ana/mia lever blandt andre kontroversielle sider i nettets parallelverden, og her giver unge piger hinanden gode råd til, hvordan de kan blive så tynde, at de kan dø af det
Det hjælper ikke på trivslen at fortælle studerende, de bør være mere modstandsdygtige over for pres og ubehag. Det bidrager til en problematisk tendens, hvor man stiller lige så mange krav til personlighed som til faglighed hos de studerende, skriver nyuddannet kandidat i pædagogik Mette Pugflod Madsen i dette debatindlæg
Unge hører musik konstant, men ikke bare fordi de keder sig. Derimod udnytter de musikkens øgede mobilitet til at vise omverdenen, hvem de er, forklarer forsker fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole
Børnehaveliv. Et nyt forskningsprojekt sammenligner kvaliteten i tre børnehaver. En amerikansk, en almindelig dansk børnehave og en institution på Christiania. I én af dem går det meste af pædagogernes tid med dokumentation
Barnløse danskere er afhængige af adoptivbørn fra fattige lande. Fattige lande er afhængige af indtægten fra international adoption. Der er mange uheldige grunde til at holde forretningen kørende, for adoption handler ikke kun om næstekærlighed
