Organisation

Undervisningsministeriet

Artikler
Kommentar
26. september 2011

Store universiteter uden begrundelse

Universitetsfusionerne i 2007 byggede ikke på gode grunde. Men konsekvensen er klar: Jo større universiteter — desto bedre universiteter! Hvorfor? Fordi!
Kronik
22. september 2011

Jeg er jo sådan en med ADHD

Når børn diagnosticeres med ADHD, forenkles deres selvopfattelse. Adfærd, der i andre sammenhænge ses som normal, forklares som symptom på en usynlig lidelse. Så længe de går på specialskole, har det ikke betydning for deres velbefindende, men når skolen slipper dem, kan de få store sociale problemer
Når børn diagnosticeres med ADHD, forenkles deres selvopfattelse. Adfærd, der i andre sammenhænge ses som normal, forklares som symptom på en usynlig lidelse. Så længe de går på specialskole, har det ikke betydning for deres velbefindende, men når skolen slipper dem, kan de få store sociale problemer
Nyhed
2. september 2011

Kontrollen har taget overhånd i folkeskolen

Knap halvdelen af landets kommuner er blevet fritaget fra regeringens regler om elevplaner og kvalitetsrapporter, der skulle højne fagligheden og sikre kvaliteten i folkeskolen. Kontrollen har taget overhånd, mener skoleledere og eksperter. Oppositionen vil have reglerne blødt op
Kronik
10. august 2011

Forudsigelige frafald

Halvdelen af eleverne på erhvervsskolerne dropper ud. Tallene dækker over, at mange aldrig har haft i sinde at gøre deres uddannelse færdig. De bruger årene på erhvervsskolerne til at afklare, hvad de vil være, når de bliver rigtig voksne. Der er brug for en ny måde at tale om erhvervsuddannelser og frafald. Den nuværende diskussion skjuler den måde uddannelserne fungerer på
Halvdelen af eleverne på erhvervsskolerne dropper ud. Tallene dækker over, at mange aldrig har haft i sinde at gøre deres uddannelse færdig. De bruger årene på erhvervsskolerne til at afklare, hvad de vil være, når de bliver rigtig voksne. Der er brug for en ny måde at tale om erhvervsuddannelser og frafald. Den nuværende diskussion skjuler den måde uddannelserne fungerer på
Nyhed
9. august 2011

Milliardtilskud til erhvervsskoler har slået fejl

Frafaldet på landets erhvervsuddannelser er stort set uændret de sidste ti år, selv om regeringen har postet milliarder i at vende udviklingen. Dansk Industri foreslår en radikal stramning af reglerne, så kun de egnede kommer ind
Frafaldet på landets erhvervsuddannelser er stort set uændret de sidste ti år, selv om regeringen har postet milliarder i at vende udviklingen. Dansk Industri  foreslår en radikal stramning af reglerne, så  kun de egnede kommer ind
Nyhed
30. juli 2011

Lærerfaget daler i popularitet

Velfærdsuddannelserne er uhørt populære, mens færre vil starte på læreruddannelsen. Folkeskolens lave status skræmmer ansøgerne væk, lyder det
Unge på den Naturvidenskabelige Basisuddannelse på RUC. Billederne stammer fra første studiedag sidste år.
Kronik
28. juni 2011

Kan man bygge sig til god læring?

En af vejene til bedre læring i skolerne er ny arkitektur, som tager højde for, at børn lærer forskelligt. Men når borde i lige rækker erstattes af 'fatboys' og huler, opstår der ikke kun mulighed for at tage hensyn til den enkeltes behov, men også risiko for at lærerne mister kontrollen. Så hvis de nye fysiske rammer skal udnyttes, er der brug for et nyt bud på lærerens rolle
Lærer pigen på bordet noget, eller driller hun bare de andre elever?
Kronik
24. juni 2011

Folkeskolen i refleksionens spejlkabinet

Refleksion er blevet et 'buzzword' i folkeskolen. Har en elev koncentrationsbesvær, eller er der samarbejdsproblemer med kollegaen, opfordres læreren til at reflektere. Tidens refleksionshype kan ses som et svar på forestillingen om øget kompleksitet. Men refleksionstendensen skaber også nye problemer. Spørgsmålet er, om den er svar folkeskolens udfordringer
Hjælper det virkelig den enkelte elev, at læreren, når problemer opstår, giver sig til at reflektere over praksis og egne handlinger? Netop refleksion er blevet et modeord, når det kommer til debat om udfordringerne i folkeskolen, men i en tid med nedskæringer er det måske ikke løsningen at fokusere på noget, der bl.a. er meget tidskrævende?
Kommentar
20. juni 2011

Gymnasie-ranking er et blålys

Hvis man tror, man kan bruge Undervisningsministeriets ranking af landets gymnasier til at udpege de bedste og de dårligste, kan man tro om igen
Leder
11. maj 2011

Tag ansvar for professionshøjskolerne

UNIVERSITY COLLEGE. Det er formentlig ikke en titel, velfærdsuddannelserne, som med loven om professionshøjskoler blev fusioneret i 2007, selv har fundet på. Det er derimod en rigtig skrivebordstitel, som man kan grine af, hvis ikke lige det var, fordi den politiske ambition om at samle de store velfærdsprofessioner (lærer, sygeplejerske, pædagog og socialrådgiver) faktisk var at udvikle den offentlige sektor gennem mere vidensbaserede professionsuddannelser.

Sider