Organisation

VUC

VUC driver skole – ikke forretning

Man kunne med rette have kritiseret os, hvis vi havde presset kursister sammen i overfyldte lokaler uden ordentligt udstyr, og havde brugt rub og stub på løn og almindelig drift. Men det har vi ikke

Pisk og omsorg får HF-studerende i skole

Randers HF & VUC har gennem fem år arbejdet på at nedbringe fraværsprocenterne. En klar struktur, sanktioner og hensyn til den enkelte elev har fået eleverne i skole

VUC’er sætter millioner af skattekroner i banken

Efter endnu et år med store overskud har 24 af landets 31 voksenuddannelsescentre nu sparet mere end 800 millioner op i egenkapital. Lærere og studerende undrer sig over, at pengene ikke går til undervisning. En overfinansiering, som man ikke kan blive ved at ignorere, vurderer ekspert

Uddannelse er for alle på VUC

Jeg vil på det skarpeste afvise påstanden om, at VUC fastholder kursister for at tjene penge. Vores holdning er, at hvis kursisten er det forkerte sted, så skal han eller hun videre mod anden uddannelse eller noget helt tredje

Minimalt tilsyn med statsstøtte på 2,6 mia. kr.

Der er stort set ingen kontrol med milliardstøtten til voksenuddannelses- centrene. Undervisningsministeriet medgiver, at der kan være grund til at se nærmere på området

VUC’er tjener penge på inaktive elever

Studerende på VUC’ernes HF-kurser kan have højt fravær fra undervisningen, uden at det har konsekvenser. Eksperter er kritiske over for det økonomiske incitament, som skolerne har ved at holde på eleverne

Brugerbetaling forhindrer uddannelsesløft

Den politiske ambition om at presse unge fra kontanthjælp til SU har fordoblet antallet af unge på voksenuddannelses- centre (VUC) og skabt store problemer med frafald. Ledere og lærere ser betalingen for kurserne som den største forhindring for at få nogle af de svageste ungeind på en uddannelse

Sider

Mest læste

  1. Vi skal have flere mønsterbrydere, ytres der fra politisk hold. Men i disse tider ser vi tydeligt, hvilke elever man prioriterer. HF-enkeltfag-kursister får ikke lov at komme til eksamen ligesom gymnasieeleverne og HF’erne, og det er uretfærdigt, skriver VUC-lærer Marianne Niemann i dette debatindlæg
  2. Da jeg mødte litteraturen, forstod jeg med et, at jeg levede i bur. At jeg sad fast i kulturelle dogmer fra det land, min familie var flygtet fra for mange år siden. Litteraturen gav mig kulturel dannelse, og pludselig forstod jeg, at alt – sex, gud, politik, køn – er til debat. Vil man integrationen, er litteraturen en helt central fødselshjælper
  3. Studerende på VUC’ernes HF-kurser kan have højt fravær fra undervisningen, uden at det har konsekvenser. Eksperter er kritiske over for det økonomiske incitament, som skolerne har ved at holde på eleverne
  4. Vi savner en klar uddannelsespolitisk vision, som ikke er styret af økonomiske sparekrav, men som handler om, hvordan vi får flest muligt uddannet bedst muligt – til gavn for hele samfundet
  5. Reformen af de forberedende tilbud for unge uden ungdomsuddannelse risikerer at blive vingeskudt fra start. Produktionsskolerne, som sammen med VUC skal stå for det nye forberedende tilbud, står nemlig over for fyringer og lukninger efter en kraftig reduktion i skoleydelsen. Et flertal uden om regeringen vil have ydelsen sat op hurtigst muligt
  6. Flere gymnasier er begyndt at oprette treårige hf-klasser for unge med psykiske handicap. Men i dag må gymnasierne selv finde penge i budgettet eller søge om støtte, fordi det statslige taxameter ikke dækker et ekstra år på hf. SF og De Radikale mener, at der skal laves om på taxameteret
  7. Den politiske ambition om at presse unge fra kontanthjælp til SU har fordoblet antallet af unge på voksenuddannelses- centre (VUC) og skabt store problemer med frafald. Ledere og lærere ser betalingen for kurserne som den største forhindring for at få nogle af de svageste ungeind på en uddannelse
  8. Trods voksende problemer med svage læsere blandt voksne, så vil regeringen for andet år i træk skære ned på ordblindeundervisning. Det er en betænkelig nedprioritering af nogle af de mest udsatte på arbejdsmarkedet, mener lærere og ekspert