Vi vil alle have større faglighed i den københavnske folkeskole, men vi politikere spilder tiden på at diskutere strukturreformer, som forskningen viser ikke har den store effekt. Det er meget mindre kontroversielt og mere effektivt at sætte seriøse, systematiske og forskningsbaserede udviklingsprogrammer i gang på hver enkelt skole. Og så kan vi komme i gang allerede i år